Sonen får läsa olämplig bok i skolan

Du din son är ingen bebis längre. Han ska leva i den här världen, bli vuxen i den. Han behöver veta hur den ser ut för att hantera den på bästa sätt.

Nu vet vi ju inte hur ts son tar detta. Men låt tänka att han tycker det är väldigt jobbigt att läsa den och den får honom att må dåligt. Hur kan det då vara ok att den är obligatorisk? Det är ju inte pk att tvinga i barn mat som ger obehag.

Tycker att det låter tidigt att göra en spdan bok obligatorisk. Några barn är kanske mogna nog men andra är det inte vid den åldern. Därför är det bättre att senarelägga en sådan bok i läroplanen. Då den sannolikt inte är åldersadekvat för många. I den åldern lekte jag med dockor fortfarande och skulle inte ha kunnat tillgodogöra mug ett sådant detaljerat innehåll. Jag tycker absolut att du ska säga ifrån.

På mellanstadiet (årskurs 6) högläste vår lärare ur boken Pojken som kallades det. Jag har idag inga dåliga minnen utav det. Det enda jag minns är att jag tyckte det var väldigt synd om pojken och jag tyckte det var hemskt att det pågick sådana saker runt om i världen. Jag tror, faktiskt, att det var nyttigt för hela klassen att höra en sådan berättelse. Världen är ju inte en fin plats. Varför hymla om det?

Jag är även intresserad av vilken bok det är du talar om. 

Jag som studerar till lärare kan just nu säga att läsa psykologi får ingen lärare smartare i en sådan här fråga, det fixar pedagogiken. Ett mål för elever i grundskolan är att ta del av samhället och ställa sig in i samhällsfrågor. Detta är ett utmärkt exempel på en bok som är viktig för att nå detta målet. Eleverna måste själva se att detta finns i omvärlden och oftast mycket närmare än vad man tror. Att avskärma barnen från liknande skönlitteratur är inte nyttigt för elevens egen självinsikt. Utan medkänsla för mindre "lyckade" i samhället kommer man inte långt. Hellre på ett sätt som detta då än högläsning ur en sådan bok i en årskurs 7. Att själva få tyda och analysera boken tror jag bara är nyttig. Hoppas du tog emot mitt svar på ett bra sätt, för det är precis såhär lärare/blivande lärare diskuterar idag.

Jag är kluven! Visst är det bra att väcka såna tankar tidigt, men det är ju samtidigt jätteviktigt att prata efteråt. Tanken kanske är att göra det, då tycker jag att det är ok.

Jag kan hålla med till viss del, att det är mindre bra om 13-åringen själv reagerar starkt negativt men jag anser inte att man ska eller kan döma ut någon bok pga hur man själv reagerat för att applicera det på andra.

Problemet är ju att många i den här tråden applicerar sitt eget vuxna tänkesätt på barnen. Min invändning mot det eventuella bokvalet (vet ju inte vilken bok vi pratar om ens så svårt att faktiskt tycka varken bu eller bä) är att 13-åringar faktiskt mognadsmässigt (hur de tänker kring relationer etc) inte kommit sådär hiskeligt långt. För att ta ett exempel kring något annat obehagligt som sådär 80% av 13-åringarna inte förstår är en film som "Flugornas Herre". Detta trots att mobbning, utanförskap etc är något de flesta av dem är väl bekanta med på ett eller annat sätt. Visa den för 15-åringar i en år 9, så får man ett helt annat djup, ett helt annat samtal. Jag tror inte att det sitter en massa förskrämda 13-åringar pga boken, men däremot tror jag på fullaste allvar inte att de tar till sig så där förbaskat mycket (inte det vi vill i alla fall) om boken inte är anpassad för åldern. Som sagt fortfarande lite svårt att säga när man inte vet vilken bok det handlar om. Svåra ämnen kan behandlas på olika sätt.