Teknikrädda lärare

Till viss del är det så fortfarande. Lite här och där råder "så här har vi alltid gjort"- mentaliteten. 

För ett par år sedan undervisade jag i engelska i en trea. Jag använde mig av ett filmmaterial som heter Go, Jojo, Go och som bygger på att man första veckan ser ett avsnitt på ca 15 minuter och veckan efter diskuterar innehållet och arbetar med det. Det blev alltså en del filmtittande för den här klassen. Efter ett tag fick jag ett samtal från klassläraren som tyckte att jag "skämde bort" barnen med all film. Film skulle vara något speciellt som man kunde göra för att belöna klassen, inte något att bygga sin undervisning på tyckte hon.

Jag tycker det är lite synd. Teknik innebär massor av nya sätt att förändra och förbättra sin undervisning på, att göra den mer mångsidig. Fördomar och okunskap härskar dock på vissa ställen, och hindrar utvecklingen. 

Pa min dotters forskola ar det tvartom, de anvander teknik "for mycket" tycker jag.

Alla barn sen 3 ars alder har en computer lektion i veckan med en specialllarare.
De anvander sig av DORA och ALEX programmen for att lara sig lasa / matematik.

De passar pa att testa barnens IQ potential ocksa och uppmanar barnen som visar storst potential tidigt.

Forutom detta anvands tekniken valdigt mycket under lektionstiderna och alla gymnasieelever far en iPad av skolan.
Manga elever i senare arskurser  har klagat pa att tekniken overanvands och jag haller med.

Jag onskar att alla skolor gick tillbaka till katederundervisningsform, dar lararna beharskar sina amnen, dar eleverna antecknar tysta och reflekterar over detta hemma med hjalp av manga laxor.

Jag tror inte pa att tekniken har lett till battre skolresulttat nanstans, har nyss last en artikel om en pilotstad i USA dar de investerade miljoner for att utrusta skolorna med den senaste tekniken, men elevernas niva forsatte sjunka.

Sa lange man inte insett att det finns ett samband mellan skoldisciplin (som galler bade eleverna och lararna) och skolresultat kommer man ingenstans oavsett hur manga Ipad skolan koper at lararna och eleverna. 

På min skola har alla lärare fått en egen mac. Vi har fått undervisning i olika program, t ex iMovie, och vi försöker lära oss hur vi ska jobba med olika program. Vi kopplar upp datorn mot Smartboarden och jobbar verkligen intensivt med datorerna. Bara att kunna visa kartor på tavlan via datorn är ju toppen. Vi låter eleverna göra mobilfilmer och sedan redigerar vi dem tillsammans. Jag tycker inte att vi är teknikrädda på vår skola i alla fall! 

Tja, det handlar väl om utbildning. I skolan finns ju pim-utbildningar där lärare får lära sig använda datorer. På lärarutbildningen måste mna i vissa kurser redovisa med hjälp av digitala verktyg. Så det är ju inte som att det står still, utvecklingen går framåt!

Det är intressant hur man ska använda den nya tekniken i skolan, men som det är ju väldigt viktigt att den inte tar över, utan blir ett utmärkt komplement. Känner spontant att det bästa vore en mix av traditionell katederundervisning och ex. power point presentationer. 

 

Oj vilken svenska det blev, ursäkta.

Då ska jag berätta att Örebro där jag bor varje år gör en skolundersökning kring elevernas kunskaper i årskurs 9. De skolor som varje år lyckas prestera högt är sådana som du beskriver som flummiga och ej kunskapsinriktade. Skolor med med traditionell syn på undervisning (törs jag generalisera och säga t.ex. Engelska skolan och kunskapsskolan?) klarar sig inte bättre om någon annan.

Pedagogiskt arbetssätt har inget med lärarens ämneskunskaper att göra. Tvärt om, om eleverna lär sig att det enda sättet att ta till sig kunskap på är att någon står framme vid svarta tavlan och föreläser så tror jag att det kommer få det svårt i sitt framtida vuxenliv. Vårt samhälle idag är uppbyggt på att man själv söker efter information, sållar den och bedömer dess trovärdighet. Det behöver våra elever lära sig.