Skola skippar läxor

jag tycker det är jättebra att skolor skippar läxor, eftersom det inte finns forskning som styrker att läxor alls främjar eleverna.
Nu betyder inte läxfritt att de inte har uppgifter att jobba med, det är bara hemma man inte gör det utan i skolan där det finns pedagoger på lektionerna eller i olika work shops!

En del forskare har funnit ett positivt samband mellan elevernas resultat och läxor medan andra forskare funnit motsatsen eller inga samband alls.... det boror ju pa vilken teori de stodjer vilket resulta de vill se.

Åter att inte läsa efter skolan hemma har inget med att göra med hur mycket man studerar PÅ och I skolan.

Ts, det är nog svårt för de flesta av oss här att hänga med i ditt resonemang. Så istället för att bli sur kanske du kan förklara hur du menar?

På vilket sätt har barn till engagerade föräldrar större chans att "avancera" i matte? Om ett barn har oengagerade föräldrar men är duktig i matte - får de inte gå upp till nästa årskurs mattebok? Avancerar de för att de arbetar bättre i skolan eller tar de frivilligt hem böckerna och arbetar utanför skoltid?

Du frågar åtminstone innan du kommer med lösryckta påståenden om vad tråden handlar om. Men att kalla någon för sur låter lite nedvärderande. Är det det du är ute efter?

Om barnen får läxor så skulle ALLA få en utmaning. Men tar man bort läxorna så får i första hand enbart de barn vars föräldrar är engagerade nog att be om extrauppgifter den utmaningen. Sen finns det säkert undantag där enskilda barn lyckas resonera sig fram med läraren om att få extrauppgifter för att spinna vidare på sin talang. Men det är ju förstås enbart på film som det händer och den svenska skolan är inte Will Hunting.

menar du läxor som i att alla barn ska göra samma läxa under samma förutsättningar?
varför tror du inte de skolor som medvetet tagit bort just såna läxor som ska göras hemma med varierande hjälp och stöd av föräldrar, att de inte tänker till I skolan och utmanar dem där. I skolan där arbetet ska göras och förutsättningar finns för alla barn att få det pedagogiska stöd de behöver.

Men diskuterar vi hemarbete här överhuvudtaget? Det du är irriterad över är ju att barnen arbetar med olika saker i skolan. Och det är väl ändå i skolan barnen ska utmanas och där alla barn kan få hjälp med att lösa det som är en utmaning för just dem, inte få utmaningar att lösa hemma.....där vissa kan få mycket hjälp och andra inte?

Om det är barn i skolan som inte blir sedda och/eller får utmaningar så är det givetvis ett problem, men det har ju ingenting att göra med vilka utmaningar en eller två eller flera andra klasskompisar får.

Jag undrar fortfarande - har gjort det flera gånger och får aldrig något svar - hur du kan ha full koll på vilket engagemang alla andra föräldrar har i sina barns studier. Det finns många barn som har svårt med inlärning av olika orsaker som har jätteengagerade föräldrar. På vilket sätt blir dessa barn hjälpta tänker du (de springer inte och viftar med överkursböcker) av att andra klasskompisar inte får utmaningar på sin nivå?

Jag undrar också fortfarande om du resonerar på samma sätt när det gäller exempelvis läsning och arbete med läsförståelse. vad ska vi göra åt de barn som springer och viftar med svårare skönlitteratur än de som behöver träna med grundläggande läsning?

Om det är själva bokviftandet och att det har blivit en statusfråga som bidragit till att man trycker ner andra på ett otrevligt sätt, så förstår jag din frustration. Men då är det ju det skolan måste ta tag i, inte att barn arbetar med uppgifter på sin nivå.

Haha..

Varken det ena eller andra. Jag ville bara i likhet med många andra i tråden få ett förtydligande av vad du menar är problemet.

Men jag tror du gör en tankevurpa här...

Väljer skolan verkligen ut elever vars föräldrar är extra engagerade? Hur vet läraren vilka dessa föräldrar är? Har ni fått svara på en enkät eller nåt?

Precis. Om föräldrar inte tycker skolan är viktig kommer barnet alltså gång på gång komma tillbaka utan att ha gjort läxan. Kommer alltså bli barnen med engagerade föräldrar som gör läxorna och som gynnas av dem.