Dotter anklagad för plagiat igen

Det här är ett tydligt exempel på varför man inte bör låta eleverna arbeta med bedömningsuppgifter hemma.

Man kan låta elever förbereda sitt skrivande hemifrån genom att till exempel göra tankekartor eller karaktärsbeskrivningar men sedan bör själva novellen skrivas i skolan. 

Det är väldigt vanligt med olika typer av fusk eller plagiat. Inte bara ai eller översättningar. Elever kan också utgå från tex en roman de läst och skriva om den i novellform. Också det en typ av plagiat. Svårare att upptäcka dock.

Synd att inte skolan arbetar på det sättet. Det bör man göra idag. Det kan du kanske ta upp med rektorn.

Behöver inte alls vara elitistisk. Jag skulle ALDRIG säga till t.ex. en frisör att det inte är någon konst att klippa hår och att jag klipper mina barn själv och det går så bra så. Så gör man bara inte. Andra sidan är att man också oftast skulle göra bort sig, eftersom "specialisten" ändå vet bättre. 

Ditt exempel är ett typisk exempel på DETALJER som man självklart kan veta bättre än specialisten i många yrken. Jag har varit med om att elever har vetat ord som jag inte kände till och jag hade t.o.m. en som fick till uttalet på svåra ord på engelska snabbare än vad jag kunde. Han uttalade dem rätt och jag uttalade dem förstås också rätt, men han var snabbare.

Det hör absolut till läraryrket, att uppmuntra eleverna, så om elever kommer på något som jag skulle ha missat, så får de beröm för det. Och det händer förstås också att jag får en fråga som jag inte kan svara på (så bra) på raken och att jag ber att få återkomma. 

Förstår jag, att ni skriver texter. Jag håller också på att öka på skrivandet av texter. Eleverna var lite skraja för det när jag fick dem. 

Numera skulle jag inte heller läsa en elevs text och uttala mig om det om eleven har en annan lärare egentligen. Det var bara tur att det blev exakt samma bedömning. Men jag tror att det ofta är så.  Det såg vi också när vi sambedömde nationella prov. 

Ja jag tror inte att mina kollegor förstår att eleven är ute efter en "second opinion" utan de får frågan "kan du titta på den här texten om den ser bra ut" och så säger läraren att "jo, men det ser bra ut" och så kommer eleven och tycker att hen ska ha A, men som sagt, så fungerar det ju inte. Och visst är det så att bedömningen kan skilja sig mellan olika lärare, helt klart. Därför så viktigt med sambedömning.

Fast exemplet du ger haltar med mot TS. Det är ju snarare att man kan klaga på resultatet av en frisör eller motsäga ett påstående om att man har ett hår som bara går att klippa på sätt X eller Y. Att man kan ifrågasätta sådana saker. Annars skulle frisören aldrig behöva förklara något och man skulle aldrig kunna få ifrågasätta resultatet. Vilket man kan.

Jo, det var precis det jag menade - jag tror jag skrev det tidigare - med att eleverna oftast ändå vet att de inte har gett den läraren hela informationen. Hade de sagt ärligt, vad uppgiften var och vad läraren tyckte de hade missat där, så hade hen säkert inte bara sagt att det ser bra ut. 

Visst, det är aldrig bra att bara haffa en annan lärare. I regel, om en elev klagar till sina föräldrar att läraren är taskig med betyget, så hade de kunnat komma fram till ett sätt att lösa det, tillsammans med läraren. Jag hade ett misstänkt fall i 9:an och eleven erbjöd sig skriva något på lektionen. Oftast föreslår man ju också något som lärare. TS ger oss antagligen inte heller hela historien. Om TS har pratat med läraren, om läraren har erbjudit eleven att skriva något liknande på lektion? Varför finns inte sånt med? För att man vill att det ska låta som om läraren bara är taskig? 

Om du ser det så, så haltar ju alla exempel. Det är ju aldrig exakt samma situation. 

Men egentligen, så har ju hela den här diskussionen fel fokus. Den är ju INTE utriktad på att lösa problemet för tjejen. Jag är säker på att allt som krävs är att prata med läraren. Tjejen kan väl skriva något i skolan och visa att hon kan skriva på den nivån. Kan inte tänka mig att någon lärare skulle säga nej till det.

Efter hon gjort det bör också läraren be henne om ursäkt för felaktig anklagan.

Eller så ÄR läraren faktiskt bara taskig.

Då hade man väl säkert nämnt att man har försökt att prata med läraren? 

Det är klart man gör, om man har nån hyfs. Men jag får intrycket att en del här i tråden inte alltid uppträder så artigt mot andra människor....