Elevernas inflytande i undervisningen

Du tycker inte att det är rimligt att elever och studenter lär sig att reflektera över det egna lärandet? Det är ju vad det handlar om. Det är väl ändå rätt grundläggande att allt eftersom bli medveten om det egna lärandet? På vilket sätt menar du att det faktum att elever medvetandegörs om den egna läroprocessen motsätter sig lärarstyrd undervisning? Varför ser du undervisning och skolan som en kamp mellan vuxna/lärare och barn/elever där de står i varsin hörna som bittra fiender? I mitt arbete utvärderar jag inte bara mina elever. Jag utvärderar mig själv och mitt eget arbete, skulle tippa på att du gör det också. Det är det jag förväntar mig att mina elever också gör.....att de lär sig planera och utvärdera det egna lärandet och arbetet. 

Det står inte att att BARA eleverna ska utvärdera och planera, utan att de ska vara delaktiga, viss skillnad. Läroplanen är numera fast och lika för hela landet, den är noggrant skriven och det lämnas inte mycket för lärare och elever att ha inflytande över. Varför är det fel att eleverna, som ju är de som är huvudpersoner, har visst inflytande över i vilken ordning, på vilket sätt de lär sig? De kanske, O FASA, lär sig MER på det sättet?

Vi har inte samma skola i Frankrike som i Sverige, inte samma lagstiftning, inte samma mat, inte samma vanor. Vår skola har andra utvecklingsgrunder, tillkom på annat sätt. Vi har numera också fri rörlighet, tycker man att ett annat land passar en bättre, så flyttar man dit. Hit till Sverige flyttar få fransmän , men många tyskar och holändare för att det tycker vårt land och kultur passar dem bättre.

Håller med föregående "talare". Det är precis det, det handlar om!

1. Det handlar om att planera och utvärdera sitt egna lärande. Är inte meningen att eleverna ska planera lektionerna åt oss lärare! Precis som Frösöblomster skrev. Hon tolkar inte det på ett eget vis utan det är du som gör det. 2. Det är självklart att undervisningen måste ha roliga inslag. Jag jobbar jättemycket med att barnen ska tycka att det är kul att lära sig. Barn idag tycker skolan är tråkig mycket fortare och därför är det extra viktigt att få dem att tycka det är kul. 3. Vi lever i ett demokratiskt land och att få eleverna känna sig delaktiga i sin undervisning är viktigt. När man går igenom den lokala pedagogiska planeringen vill jag att mina elever ska ha synpunkter och på så sätt ha ett inflytande på det vi gör. Det betyder inte att jag låter mina elever göra jobbet utan jag får dem att känna sig delaktiga i det de lär sig.

Snälla Caliningrad har du inge bättre för dig än att spy galla över svensk skola, funktionshindrade och vår uppfostran i allmänhet. Stanna du i Asien, visst var det Thailand, där du har det så fantastiskt och låt oss som trivs och ser progressionen i våra barns lärande, deras växande som individer till goda välutbildade individer få bo här i vårt fantastiska Sverige. Har argumenterat med dig i så många trådar nu att du är så förutsägbar att jag smäller av. Möt argument med fakta inte bara dem som passar dig utan även dem som motbevisar dig med forskningsbaserad fakta. Hur kommer det sig att ett så litet land som Sverige trots allt lyckas få fram så många bra tekniska produkter, framstående idrottsmän och kvinnor, forskare och akademiker om allt är så värdelöst som du menar. Vet du vad, jag är gräsligt lycklig att jag inte bor i Asien och behöver träffa dig för med din människosyn har världen inte kommit långt.

Jag förstår att du inte förstår hur vi lärare ska tolka Lgr11 men så har du inte en lärarutbildning. Jag skulle inte ens komma på den befängda tanken att lägga mig i hur en läkare ska tolka de medicinska föreskrifter som finns för jag äger inte den kunskapen av förståeliga skäl.