Kunskapsskolan, erfarenheter? :-)
Någon som har kommentarer om Kunskapsskolan i allmänhet och Kunskapsskolan i trelleborg i synnerhet 
Jätteglad förs svar.
-
-
Svar på tråden Kunskapsskolan, erfarenheter? :-)
-
Ja, jag gick ut 2004. Vet inte om det är likadant nu....Glimma76 skrev 2011-12-26 21:54:47 följande:jaha, vad besviken jag blir.... det låter ju jättefint på deras hemsida.....
Dock gick ni ut för några år sedan... är det likadant tror du.
-
Jag gick i kunskapsskolan i 8-9, började i en helt nystartad skola. Om lärarna på skolan är bra så fungerar också skolan. Mycket hänger på hur dom lyckas fånga upp eleverna. Jag var otroligt skoltrött och hade gått ut med flertalet IG om inte min handledare hade snappat upp att jag mest drev omkring och gjorde ingenting. Med hans hjälp så fick jag iaf G i alla ämnen.
Men det krävs ganska så mycket disciplin för att man ska klara av den typen av skola.
En nackdel är att sen till gymnasiet kan det vara ganska svårt att anpassa sig till ett normalt gymnasium. Min syster som gick 6-9 i kunskapsskolan bytte gymnasium till ett med liknande arbetssätt som kunskapsskolan eftersom hon tyckte det var alldeles för krångligt och jobbigt med alla lektioner.
-
Hur an de skriva ut glädjebetyg? Är inte det hårt reglerat vilka betyg som ska gälla för vilka kunskaper, eller är det först nu med det nya systemet?Kajee skrev 2011-12-26 22:32:26 följande:Jag har inga bra intryck av kunskapsskolan. En skola som enbart bygger på elevens egna initiativ och vilja och som skriver ut "glädjebetyg" är ingen skola värt namnet. Andelen lärare med behörig utbildning avsedd för undervisning är låg och ofta har de inte heller tillräckliga kunskaper för att kunna hjälpa barn med speciella behov (även dyslexi och dyskalkeli). En skola som är ett aktiebolag där syftet är att tjäna pengar är i mina ögon felaktigt och inte i längden gynsamt för eleverna.
Att sedan läsa de praktiska och estetiska ämnena på distans är hur pedagogisk syn inte särskilt smart av flera anledningar. Eleverna får inte den pågående kontinuitet i ämnena som de behöver och man kan inte heller knyta samman de här ämnena med de övriga så att eleverna kan se samspelet dem emellan eller dra nytta av att äve de praktiska och estetiska ämena gynnar inlärningen i de övriga ämnena... och tvärs om.
Därmed inte sagt att det gäller Kunskapsskolan i Trelleborg specifikt.
När du skriver att det enbart bygger på elevernas initiativ, vad menar du i praktiken. Det måste ju vara lärarledda lektioner, eller?
Vad ska eleverna ta initiativ i? -
Du skriver att hon tyckte det blev krångligt och jobbigt med alla lektioner. Hur fungerar det på Kunskapsskolan, har de inte så många lektioner där, eller?gosmagen skrev 2011-12-26 22:50:31 följande:Jag gick i kunskapsskolan i 8-9, började i en helt nystartad skola. Om lärarna på skolan är bra så fungerar också skolan. Mycket hänger på hur dom lyckas fånga upp eleverna. Jag var otroligt skoltrött och hade gått ut med flertalet IG om inte min handledare hade snappat upp att jag mest drev omkring och gjorde ingenting. Med hans hjälp så fick jag iaf G i alla ämnen.
Men det krävs ganska så mycket disciplin för att man ska klara av den typen av skola.
En nackdel är att sen till gymnasiet kan det vara ganska svårt att anpassa sig till ett normalt gymnasium. Min syster som gick 6-9 i kunskapsskolan bytte gymnasium till ett med liknande arbetssätt som kunskapsskolan eftersom hon tyckte det var alldeles för krångligt och jobbigt med alla lektioner. -
Glimma76 skrev 2011-12-27 14:32:36 följande:Hur an de skriva ut glädjebetyg? Är inte det hårt reglerat vilka betyg som ska gälla för vilka kunskaper, eller är det först nu med det nya systemet?
När du skriver att det enbart bygger på elevernas initiativ, vad menar du i praktiken. Det måste ju vara lärarledda lektioner, eller?
Vad ska eleverna ta initiativ i?Jo det var reglerat innan också, men alla skolor har inte följt det ändå...Glimma76 skrev 2011-12-27 14:32:36 följande:Hur an de skriva ut glädjebetyg? Är inte det hårt reglerat vilka betyg som ska gälla för vilka kunskaper, eller är det först nu med det nya systemet?
När du skriver att det enbart bygger på elevernas initiativ, vad menar du i praktiken. Det måste ju vara lärarledda lektioner, eller?
Vad ska eleverna ta initiativ i? -
På morgonen när man börjar så skriver man upp i sin loggbok vad man ska göra under dagen. Vissa fasta pass fanns, tex språk. Annars hade man föreläsningar som på högskola. Behövde man hjälp med något i tex matte så gick man till den läraren när han/hon hade sk. workshop och fick då hjälp. Betydligt friare än en vanlig skola mer likt högskola.Glimma76 skrev 2011-12-27 14:33:20 följande:Du skriver att hon tyckte det blev krångligt och jobbigt med alla lektioner. Hur fungerar det på Kunskapsskolan, har de inte så många lektioner där, eller?
Både jag och min syster trivdes riktigt bra och jag tänker den dagen mitt barn ska börja 6:an placera henne i kunskapsskolan. Finns ingen skola som gör ett barn mer självständigt, och förberett på att plugga vidare. -
Vi hade inga lärarledda obligatoriska lektioner, nej. Man fick själv uppsöka lärare om man ville lära sig nåt. Boka in sig på föreläsningar och workshops och så...
-
Jag gick i kunskapsskolan, men inte i trelleborg. Vi hade väldigt få lektioner, och det var mycket slappande. En stor del av tiden i skolan satt jag i ett litet rum med 3-4 kompisar och snackade, och det fanns ju ingen som såg till att vi pluggade eftersom vi inte hade några lektioner och det inte fanns lärare i de där små rummen. Man kunde med andra ord sitta där och slösa bort en hel dag utan att någon märkte det.Glimma76 skrev 2011-12-26 16:27:17 följande:Någon som har kommentarer om Kunskapsskolan i allmänhet och Kunskapsskolan i trelleborg i synnerhet
Jätteglad förs svar.
Behövde man hjälp med något så var det ofta inte så lätt att få, ibland fick man sitta i kö ca 40 minuter innan man fick svar på EN fråga. Behövde man mer hjälp så fick man vänta i 40 minuter till. Det orkade man inte alltid, utan ägnade sig väl istället åt att snacka/ slappa med kompisarna.
När man är 12-15 år så krävs det en enorm disciplin för att klara av kunskapsskolan på ett bra sätt, iaf är det mina erfarenheter. Det var knappt någon arbetsro överhuvudtaget och man kan själv välja att inte plugga utan att lärarna märker det. -
Nej, det är klart, det låter väldigt bra för en vuxen, med egna mål osv... men hur betedde man sig själv på högstadiet..... om inte någon säger ifrån att man ska jobba...sweetlife skrev 2011-12-27 19:59:39 följande:Jag gick i kunskapsskolan, men inte i trelleborg. Vi hade väldigt få lektioner, och det var mycket slappande. En stor del av tiden i skolan satt jag i ett litet rum med 3-4 kompisar och snackade, och det fanns ju ingen som såg till att vi pluggade eftersom vi inte hade några lektioner och det inte fanns lärare i de där små rummen. Man kunde med andra ord sitta där och slösa bort en hel dag utan att någon märkte det.
Behövde man hjälp med något så var det ofta inte så lätt att få, ibland fick man sitta i kö ca 40 minuter innan man fick svar på EN fråga. Behövde man mer hjälp så fick man vänta i 40 minuter till. Det orkade man inte alltid, utan ägnade sig väl istället åt att snacka/ slappa med kompisarna.
När man är 12-15 år så krävs det en enorm disciplin för att klara av kunskapsskolan på ett bra sätt, iaf är det mina erfarenheter. Det var knappt någon arbetsro överhuvudtaget och man kan själv välja att inte plugga utan att lärarna märker det. -
Skolan jag jobbar på förlorade en hel massa elever till en nyöppnad Kunskapsskola i samma område (Örebro) när dom slog upp portarna för ett drygt år sedan. Efter en termin hade ca 50% av alla barnen kommit tillbaka till skolan jag jobbar på.
Kunskapsskolan är säkert inte sämre än något annat, men annorlunda. Tror det krävs en stor portion motivation om man vill lyckas och få bra betyg där. Jag är säker på att det finns massor av elever som trivs som fisken i vattnet där, samtidigt som det säkert finns massor av elever som vantrivs och hatar det.