Vem bestämmer om lovskola?

Är det ostrukturerat hos den andra föräldern, finns det en förälder med obehandlad ADHD?

Barnet ligger inte alls efter, det har jag inte påstått någonstans. De problem som finns/funnits är på grund av att skolan inte håller de anpassningar som ska finnas, tex inläst material. Barnet mår inte bra mentalt och behöver all chans till vila hen kan få. Ironiskt nog är den ni verkar se som den bättre föräldern en stor del av orsaken till barnets dåliga mående. Hen är helt urvriden och mår jättedåligt när hen väl får komma därifrån. Och innan ni frågar, förälderns beteende är anmält, men hen är så manipulativ att hen kan prata sig ur allt. Ingen av barnen vill bo där, men vågar inte säga ifrån och jag kan inte göra något, för då kommer de ta det som att det är jag som trycker på och försöker sabotera.

Den andra föräldern bryr sig inte om mental ohälsa.

Om barnet inte ligger efter, varför fick hen då erbjudandet från skolan? Är det inte just tänkt för barn som hänger efter?

Skolan tar inte dyslexin på allvar, utan ser det som att barnet behöver mer tid bara... spelar ingen roll hur många gånger man försöker förklara. Får hen inläst material går det hur bra som helst. Hen är godkänd i allt och mer än så i vissa ämnen.

Jag frågade inte om ni tycker hen ska gå, för jag skiter fullkomligt i vad främlingar som inte vet något om oss tycker, utan hur man gör när föräldrarna tycker helt olika.

Okej, så pappan gör fel, skolan gör fel och att skolan anser att barnet har ett behov av extra stöd och därför erbjuda lovskola (som säkert inte är billigt) är också fel.

Hur kan skolan inte tar dyslexin på allvar? Säger de att utredningen som gjordes är fel? 

De erbjuder lovskola varje lov till massor av barn, så det är ingen extra utgift till eller från för mitt barn.

De drar gång på gång in de anpassningar som är bestämda med argumentet att hen klarar sig utan. De säger rakt ut att man ska välja en annan skola om ens barn är i stort behov av stöd, för de har inte råd.

Då är kanske den viktiga saken att diskutera om inte de två dagar under loven, utan ett eventuellt skolbyte.