Är det ok att lägga utvecklingssamtal på lektionstid?

1.Visst, vi kan byta schema, men då får du vara beredd på att jobba till kl 8 på kvällen en gång i veckan.

Om du förlägger din ansvarstid på helgen eller kvällar så  är det ditt val, och inget som jag tycker synd om dej för. Dessutom har ni ju 45 timmarsvecka, så då vore det väl konstigt om ni inte jobbade mer timmar i veckan än oss som inte jobbar som lärare, eller?

Var har jag skrivit det?

Och i det inlägget svarade jag på LunaLutics kommentar hon ville ge mej sitt schema, med att visst vi kunde byta så kunde hon jobba mitt schema, dvs till kl 20 en kväll i veckan. Det har ingenting med att lärare får vara beredda att jobba en dag i veckan till kl 20. Hur du kunde få det till det begriper jag inte.

Och om hon skulle byta jobb med mej skulle hon inte jobba som lärare... utan något helt annat.  

Om det skickar fel signaler att låta en elev gå ifrån en halv lektion för utvecklingssamtal så hoppas jag att ni starkt arbetar för borttagande av fotografering, flourlackning, gymnasieinformation, lucia etc. För att inte tala om körövning, skolidrott och elevrådsarbete.

Fast just skoljoggen är väl en aktivitet som är inplanerad redan från början? Det har ju funnits i alla fall i 25 år och vid samma tidpunkt i alla år. Just skoljoggen är sannolikt inte en aktivitet som planerats in från en vecka till en annan. Mej veterligen är det frivilligt för skolorna att delta, så att barnen på en specifik skola gör så är från början ett beslut som skolan tagit. 

Jag är inte heller intresserad av hur just dina håltimmar ligger. Jag vet inte vad anledningen är till varför du återkommer till det i inlägg efter inlägg.  Om du kan utnyttja dina håltimmar eller inte, är varken i mitt intresse eller ansvar. 
 

Det har jag inte sagt.  Men att eleverna ska delta i just skoljoggen är väl något som läraren eller rektorn bestämt?  
 

 Jo men visst. Det är ju löjligt att som förälder tycka att undervisning är viktigt. 

Självklart är undervisning viktigt. Det är ju skolans viktigaste uppdrag.
Men varför är just den halvtimmen som u-samtalet ligger den absolut viktigaste? Varför gnälls det inte när elever går och tar skolfoto, springer skoljogg, går på hälsosamtal etc.?

 Det var värst vad du bestämmer vad jag tycker!!

Jag har inte  påstått att ni lärare har en massa hål som ni borde kunna ta samtalen på, det är din tolkning och du som helt appropå igen och igen berättar om hur just ditt schema ser ut.

Däremot, ni lärare som skriver i tråden säger att ni har 35 timmar arbetplatsförlagd tid i veckan.  Mej veterligen har ingen elev i  grundskolan eller gymnasiet 35 timmar lektionstid i veckan. Om ni är 35 timmar i veckan i skolans lokaler borde det finnas tid antingen före eller efter skoldagens slut då eleverna inte har  lektioner? Eller?  Att ta utvecklingssamtal på håltimmar kan väl vem som helst räkna ut att det inte går att pussla ihop. 

Men för att reda ut det då. Hur många timmar i veckan är eleverna i skolan? Svara i timmar som i 60 minuter.
 

Till lektionsfri tid räknar jag all arbetsförlagd tid som läraren inte har lektion på. Håltimmar förvisso inkluderade, men inte enbart.

Japp, ska göra det. Under tiden kan du läsa min fråga i inlägg 413 och svara på den.

Byt ut oden ok och skippa mot synonymer som passar dej bättre då. Eller förhala svaret ännu mer.

Hade någon bara sagt, att ja jag tycker lektionerna är viktiga men tyvärr är enda möjligheten för mej (oss) att hålla utvecklingssamtalen under lektionstid. Ja då hade jag köpt det.

Var i läroplanen eller skollagen eller någon annanstans står det att det är ok för barnen att skippa lektioner för att ha utvecklingssamtal? 
Nu frågade jag: Var i läroplanen eller skollagen eller någon annanstans står det att det är ok för barnen att skippa lektioner för att ha utvecklingssamtal? 
Att klippa in en länk är inte svaret på frågan.  

Nej, ingen har skrivit att dom tycker lektionerna är viktiga och att man helst inte vill att barnen ska behöva gå ifrån en lektion. 

Men just utvecklingssamtal är nog det mest "lektionsaktiga" man kan ta sig för om man inte är på lektion, så där har jag inga synpunkter. Utvecklingssamtal handlar ju om att reflektera över det egna lärandet och är kanske ett BÄTTRE lärtillfälle än lektionen man missar, eftersom man har en lärare helt för sig själv och relativt gott om tid att prata om bara den egna kunskapsutvecklingen.