Är det ok att lägga utvecklingssamtal på lektionstid?

Det här tycker jag att ni ska fokusera mer på att kommunicera ("vad gör man på banken efter tre") i såna här diskussioner istället för i utomståendes ögon ganska märkliga argument som "vi tänker inte jobba gratis" eller "jag har barn så därför ska jag sluta varje dag före 16". Med den typen av argument stjälper ni snarare än hjälper er sak.

Jag har många lärarbelanta och vet hur hårt de jobbar och hur luddiaga villkoren ibland varit och hur det traditionellt knappt funnits en stopptid i lärares arbetstid. Så jag tycker att det är jättebra att lärare (som grupp) blivit bättre på att sätta ned foten och hänvisa till avtal med mera samt att vissa skolor också anpassar aktiviteter så att det är lättare för lärarna att hinna med de uppgifter de är ålagda att utföra.

Så jag står bakom lärarna i sak, men tycker att ni om ni ska diskutera behöver tänka mer på hur man kommunicerar verkligheten. Så som vissa argumenterar i den här tråden är det lätt för en utomstående att läraryrket är ganska glassigt och att man har rätt dålig koll på hur andra yrkesgruppers situationer ser ut.

Förklara mer och gå mindre i försvar är mitt råd - fast jag vet att set är svårt då ni förstås möter en del förutfattade meningar.

Kan eller vill? Är man intresserad av sina barns skolgång kan man (i de flesta fall) säkert få kompensationsledigt/ledigt utan lön någon timme från arbetet om man får veta i god tid när det är.

Jag återkommer i tråden. Det handlar inte om vilja, man har inte lagstadgad rätt att ta ledigt för att gå på utvecklingssamtal. Tider i oktober (som vi nu har fått) behöver kommuniceras innan sommarlovet.

Jag är själv uppvuxen i en lärarfamilj, så jag vet hur mycket lärare jobbar. När jag växte upp var dock skillnaden att alla utvecklingssamtal erbjöds efter kl 17, dvs mina föräldrar var borta sent 2-3 dagar/termin för detta, utöver föräldramöten som också tog en kväll/person. På den tiden var det helt självklart att det skulle vara på just det sättet, dvs man räknade inte med att barnens föräldrar kunde komma ifrån sina arbeten  (70-80-talet) .

Nu är tiderna annorlunda, många jobbar på kontor och kan planera sin arbetstid relativt fritt. Alla har dock inte flexibla arbeten, en del jobbar enligt schema, och då är det här ett stort problem. Vår schemaläggare räknade ut att vi i vår arbetsgrupp behöver skjuta på 30 patientsamtal pga de önskemål om ledighet för utvecklingsssamtal i skolan som kommit in från olika föräldrar. Detta är inte samtal som vi kan genomföra andra dagar, de är redan fullbokade. Patienterna får helt enkelt vänta på utredningar, svar på undersökningar och behandlingsstarter. Vi jobbar ju ett serviceyrke, så i viss mån kompenserar vi detta med kvällsmottagningar (även bra för de patienter vars som har svårt att komma ifrån på dagarna). 

 

Jag förvånas över  kommentarer från lärare som går ut på att föräldrar som har svårt att med kort varsel gå på utvecklingssamtal under arbetstid inte engagerar sig i sina barn och deras skolgång.

Jag är också lärare -universietslärare och jag säger som gamma. Jag behöver en tidig förvarning om utvecklingssamtalen i barnens skola eftersom jag också har undervisning och den är ofta schemalagd mellan 8 och 16 under kursperioderna. Det är inte enkelt att göra om schemat efter kursstart om jag däremot får ett par månaders förvarning kan jag vara på skolan vilken tid på dagen som helst eftersom jag då ser till att vi lägger ett schema som fungerar.  Just utvecklingssamtalen kommer ju inte som någon nyhet för lärare gissar jag därför borde det ju egentligen vara ganska enkelt för att ha lite mer framförhållning och kunna erbjuda tider i god tid och inte veckan innan samtalet förväntas äga rum?

Nä, DET kan du väl inte kräva av de stackars föräldrarna? Att göra något själva, det går ju inte. Det måste du förstå... :(

Om du har 13 timmar per vecka som inte i förväg är uppbokade så borde det väl inte vara så svårt att förlägga utvecklingssamtalen när eleven inte har lektion. Det handlar ju om 1 timme per termin och elev (eller 1 timme per läsår). Du får ursäkta men klarar man inte det så måste ni lärare vara världens sämsta planerare. Ni om några vet ju att ni ska hålla utvecklingssamtalen.

Vad får dig att tro att jag inte själv gör mitt bästa för att styra upp tiderna för utvecklingssamtalen?  Men  självklart är det praktiskt att skylla på "föräldrarna" som inte får tummen ur  istället för att erkänna att det kan vara svårt för att komma till utvecklingssamtal förlagda under arbetstid om  framförhållningen är ett par veckor.. 

Jag brukar faktiskt fråga om aktiviteter i skolan, om det inte framgår av skolans hemsida, innan vi lägger schemat för våra kurser.-Svaret brukar vara att de inte planerat när utvecklingssamtalen skall ske ännu.

Eldar upp mej??

Tack, tror jag,  för att du på ett pedagogiskt sätt förklarar det som varje individ som går eller gått i skolan redan vet. 

Så det är orsaken till varför en lärare som har 45 timmars arbetsplatsförlagd tid i veckan, varav mindre än hälften av dom timmarna är lektionstid, inte kan hitta en ynka timme per termin och elev att hålla utvecklingsamtalet, då eleven inte har lektion. Vet du, hur många elever ifrån andra klasser klassföreståndaren  än undervisar så har läraren ändå mer tid han eller hon inte gör det  att planera in EN timme per termin.
 

Men kom inte då! Det är ju DU och DITT barn som förlorar på det. Du kommer ju inte på samtalet för lärarens skull!!!