Tonåring i trubbel - orättvis lärare

Kvarsittning kan skolan glömma, de får inte straffa elever på det viset.

Din dotter gjorde fel, hon hanterade problemet fel. Men förklara för läraren varför din dotter blev frustrerad och hur hon upplever situationen. Fråga vidare läraren hur detta med "pluggkompis" är tänkt att fungera för att vara givande för alla. Kräv att läraren hittar en lösning för din dotter om den andra tjejen inte bidrar. En lösning som inte innebär att din dotter måste göra allt jobb och sedan lämna ifrån sig sina anteckningar. Påpeka att det inte är teamwork, utan raka motsatsen.

Ligg på och ställ lite krav på läraren och skolan. Att öva på samarbete mm ingår, men din dotter ska inte behöva bli utnyttjad.

Våra barns klass har haft liknande, men där byter man "pluggkompis" med jämna mellanrum. Alla förväntas bidra efter förmåga. Har inte hört att någon elev tvingats lämna ifrån sin sina anteckningar, som någon annan bara skriver av. De går i sexan, men hade detta även i fyran och femman. Självklart bara på skoltid dock. Det var helt frivilligt om man ville plugga ihop även på fritiden.

Syftet är att öva på samarbete med olika personer, för det är så livet kommer se ut. Men läraren har uttryckligen sagt att grupperna roterar för att man inte ska "fastna" med en person, särskilt om det inte fungerar så bra med just den. Men också för att man inte bara ska jobba ihop med sin bästis t ex. (De får dock inte välja pluggkompis själva).

Vad yrar du om? TS har väl inte skrivit att dottern ska sluta öva på samarbete eller sluta delta i grupparbeten. Utan att just detta samarbete inte fungerar. Den andra tjejen bidrar inte, krävde i stället att få dotterns anteckningar och skvallrade för läraren när hon inte fick det. Läraren hanterade det också dåligt.

Det är inte att lära barnen samarbete. Det är inte att hjälpas åt.

Att TS dotter sen hanterade situationen fel genom att luras, är en annan sak.

Barn bör lära sig samarbete och att hjälpa varandra, men också att sätta gränser och att stå upp för sig själva så att de inte blir utnyttjade. Det är vad vi lär våra barn. 

Tyvärr är det inte alls ovanligt att samma betyg eller omdöme sätts, oavsett vem som har gjort vad i en grupp.

Det är inte fruktansvärt att hjälpa någon svagare, tvärtom! Men TS dotter fick alldeles för mycket på sina axlar. Hon fick göra hela eller nästan hela jobbet själv, OCH tvingades dessutom lämna ifrån sig sina anteckningar till den andra tjejen.

Att hjälpa är att visa anteckningarna eller visa var tjejen själv kan hitta rätt material. Hjälp på traven. Inte att göra jobbet ÅT den andra.

TS dotter blev utnyttjad. Inte konstigt att hon slog bakut. 

Det är inte ok att låta andra åka snålskjuts på de starka eleverna heller, eller sätta dessa som hjälplärare.

Att öva på samarbete ingår, och tyvärr kan det aldrig bli helt rättvist. Men din dotters lärare hanterar dessa situationer helt fel.

Det mest rättvisa är att bara köra med mindre grupparbeten eller gruppövningar, samt rotera grupperna, så att ingen behöver vara med samma person hela tiden. Så gör de i våra barns skola, för att öva på samarbete med olika personer samt för att duktiga elever inte ska fastna med slöfockar. (Det handlar inte om hur begåvad man är, utan hur mycket man anstränger sig.)