Hur skulle ni bemöta barn som har med sig extrema åsikter hemifrån?

JAG pratade om gymnasiet, som exempel för att man brukar behandla evolutionen under en längre tid. Och även i Sverige får du inte plocka bort vilka ämnen som helst i gymnasiet, och så frivilligt är det ju inte i praktiken om man knappast får jobb utan. 

Som sagt, det finns ett syfte med att skriva just dem orden på ett glosförhör som man haft i läxa. Just för att man ska utöka sitt ordförråd med ord på en lämplig nivå. En del elever tror att de bara behöver kunna något simpelt ord för en sak och inga synonymer. Här har vi motsatsen - ett ord som inte är särskilt vanligt och som inte används i vanlig språk. 

Din kritik visar bara din okunskap. Du kritiserar alltså en invandrare (jag kom hit när jag var 26 år) för att göra ETT litet språkfel som många svenskar också gör. Vilket dessutom bara var slarv, jag vet det generellt, men det här är fritid, det är ett forum, ingen officiell skrivelse.

Och då skriver du TVÅ inlägg för att kritisera det. Och nej, det är inte alls oroande med tanke på att jag är språklärare. Jag undervisar inte i svenska utan i tyska, mitt modersmål. Jag har träffat på lärare i franska och spanska som man knappt kunde förstå, som absolut inte skulle kunna skriva begriplig svenska. Jag har dessutom sett infödda, helt svenska lärare, som ska undervisa i svenska (lärarkandidater) som gör alla möjliga fel när de skriver, t.ex. särskrivningar. Jag har fått hem veckobrev ifrån mina barns lärare med såna fel i. Du kan vara säker - om jag skickar hem ett infobrev, så ser jag till att det inte finns fel. Och då behöver jag inte hjälp av andra - jag brukar tvärtom ofta provläsa andras.

Och du tror att du förstår lika mycket som en språklärare här vad som gäller inlärning av ord. Det gör du inte, helt enkelt. Det finns en anledning varför man studerar i flera år till det. Du missförstår en hel del där.  Glosförhör brukar INTE ingå i betyget. Det som ingår i betyget är om eleverna skriver text. Och där kan de ju använda sina ovanliga ord, OM det passar i sammanhanget. Det är nämligen med i betygskriterierna, för de högre betygen, att det ska passa med tanke på sammanhanget och mottagare. 

Inga svenskar heller! Jag var minst sagt lite förfärrad av lärarkandidaterna som vi hade senast. De flesta var "etniska svenskar", inte bara uppvuxna här med invandrarbakgrund. Men man märker också resultat av att det är så låga krav numera för att komma in på lärarutbildning. När jag gick var det höga krav. Men nu hittar man ju inte folk som vill bli lärare. 

OBS det ingår INTE i betyget, glosförhör. Det kan vara svårt att få elever att plugga när de inte ser omedelbara resultat. Glosförhör visar dem åtminstone - de här orden har du (inte) lärt dig, du kan (inte) dem. I engelska är det för många inte så farligt om de nu inte skulle läsa glosorna. Själv läste jag aldrig engelska  glosor i skolan. Jag hade ett stort ordförråd, jag låg oftast före. Och jag hade inga nackdelar av det vad jag minns, och det har inte nutidens elever heller. För att det inte är sånt som bedöms.

Dock såg jag själv till att läsa franska glosor när jag läste franska från 7:an då. Där var det inte lika lätt att lära sig språket ändå. Tyvärr så fattar ju inte alla elever när det verkligen är nödvändigt att läsa glosor. 

Tyvärr så visar du bara din okunskap här.

"in" är inte en av de/dem prepositionerna som styr dativ, utan det är en preposition som styr ackusav ELLER dativ, beroende på om det är befintlighet eller riktning. Här är det befintlighet - därför dativ. Men det är ju oväsentligt här när det gäller svenskan.

prepositionerna som styr dativ är: aus, ausser, gegenüber, nach, mit, seit, von, zu. 

Ja, i meningen ovan kan man se det som objekt (det finns ju ingen ackusativ i svenska egentligen), men då borde det ju vara DEM - tvärtom till det som du säger. Men meningen fortsätter ju, så att det egentligen kan ses som subjekt ELLER objekt. Det är det som är det knepiga här. Och jag hade i bakhuvudet att man då kan VÄLJA, antigen DE eller DEM.  Och när jag dubbelkollar det nu så hade jag rätt:

www.iklartext.se/de-som-eller-dem-som/

XXX: Du har fel, jag har rätt. Invandrare som jag är. Skäms! 

Han har INTE rätt. Man kan använda båda. De/dem är både subjekt och objekt här. 

www.iklartext.se/de-som-eller-dem-som/

Dessutom har han fel. 

Det roliga är att han har fel. Man kan använda både "de" och "dem". Och jag vet även att det heter "vanligt språk" med T, men det är lättare att göra slarvfel när det inte är ens eget språk. Det låter inte lika fel då. ;) 

Förresten så undrar jag vad han ville visa med exemplet på tyska där "de" och "dem" båda blir "sie". Då kan man ju inte se någon skillnad. 

Jag kan själv tycka att man kan ha "de" och "dem". Vi har ju också "they" och "them" på engelska. Inte så svårt att skilja på.

MEN.... när det kommer till såna här svåra fall, där det är både subjekt och objekt, eller där det inte är pronomen utan bestämd artikel. Och nu blir jag förvirrad igen, om det kanske gäller i det fallet, med glosorna. Och om det då kanske ska vara "de"?  Kanske.... men som sagt, det där är något för en lärare i svenska. 

Ja, i det här fallet var det en artikel, inte ett pronomen, och därför måste det vara "de". Det är dock inget som man måste veta om man inte precis är lärare i svenska. Det är exakt som du säger - jag visste det egentligen.  

Japp, jag missade att det var en artikel här, inte ett pronomen. Då skulle man kunna välja - när det både är subjekt och objekt. Men nu har vi kommit långt ifrån ämnet.