Om man fått underkänt på np?

Som allt man gör i skolan så är det förstår bra om läraren ge återkoppling. Just NP däremot är mer av ett summativt test som mest ska visa om eleven nått målen så här i slutet på terminen/kursen (du skriver inte om det gäller grundskola eller gymnasium). Då kan det vara så att man får se sina resultat på de olika delarna i provet men man kanske inte pratar så mycket alltid. Om du går i åk 9 och det här är det sista du gör innan gymnasiet så kanske inte läraren lägger så mycket tid på att gå igenom alltsammans.

Går du i gymnasiet är det kursbetyg, och samma där: NP är något av det sista som sker i kurserna och man ska ha jobbat igenom mot alla kursmål redan, under kursens gång. NP ska mest vara ett "kvitto" på om du kan det som är menat att man ska kunna när man gått igenom nästan hela kursen. 
Ska du däremot läsa samma ämne nästa år, i nästa kurs, så kanske läraren går igenom lite mer än att bara visa dig resultatet. 

Syftet med NP är i huvudsak att mäta elevernas kunskap i slutet, så det är inte i första hand tänkt som ett formativt verktyg (dvs att ge feedback återkommande under läsårets gång, som man gör när man gjort andra uppgifter för att det då finns tid kvar att utveckla sina förmågor).

Om du tycker att din lärare inte varit tydlig, så be denne om att ni går igenom  tillsammans, så kan ni säkert hitta en stund för detta. 

NP görs ju bara en gång och är inget man ger feedback kring på det sättet. De moment som ingår i provet bör redan ha gåtts igenom i kursen ett par gånger och att eleven har fått återkoppling där. Hen borde redan veta hur man t ex håller en muntlig presentation, det borde man ha provat ett antal gånger redan innan NP kommer.

Jo, det är mycket skolan bör och borde ha gjort. Det gäller min son som går i sexan. Jag vet att betygen och np inte är så viktiga i den åldern men han tyckte själv att det hade gått bra och blev förvånad över att inte klarat vissa delar. Någonting har han inte förstått eller fått förklarat för sig.

Jo, det är mycket skolan bör och borde ha gjort. Det gäller min son som går i sexan. Jag vet att betygen och np inte är så viktiga i den åldern men han tyckte själv att det hade gått bra och blev förvånad över att inte klarat vissa delar. Någonting har han inte förstått eller fått förklarat för sig.

Jo, det är mycket skolan bör och borde ha gjort. Det gäller min son som går i sexan. Jag vet att betygen och np inte är så viktiga i den åldern men han tyckte själv att det hade gått bra och blev förvånad över att inte klarat vissa delar. Någonting har han inte förstått eller fått förklarat för sig.

Jo, det är mycket skolan bör och borde ha gjort. Det gäller min son som går i sexan. Jag vet att betygen och np inte är så viktiga i den åldern men han tyckte själv att det hade gått bra och blev förvånad över att inte klarat vissa delar. Någonting har han inte förstått eller fått förklarat för sig.

Oj! Vad många inlägg det blev. 

Har ni frågat varför han blev underkänd? Vilket ämne gäller det? Vet ni vilket delprov som gjorde att han inte blev godkänd?

Det är den återkopplingen jag vill ha, både för mig och sonen, men framförallt för honom så han förstår. Det är de skrivna delarna i svenska och engelska han inte klarat. Han har dyslexi så det är inte så förvånande men det vore bra med en återkoppling och konstruktiv kritik. Jag tycker det är så konstigt att bara få besked via en portal att barnet misslyckats utan minst lilla kommentar.

Jo, men den kommer inte automatiskt så ni måste fråga. Man får som sagt vanligen inte feedback på NP alls, än mindre någon formativ feedback. Värt också att veta är att han har rätt till verktyg som uppläsning, tal till text, mer tid osv om han behöver det pga sin dyslexi. Sedan tänker jag att det här inte är de enda skriftliga uppgifterna han har gjort under läsåret och att han borde ha fått kontinuerlig återkoppling så han har en generell uppfattning om vad han behöver jobba på.

Det är som sagt inte alls konstigt att inte få några kommentarer eftersom NP inte går till på det sättet. Som Magical skriver är det en summativ bedömning och inte en formativ. Det är inte tänkt att man ska ge formativ feedback, det ingår inte i momentet. Hoppas det blev tydligt nog så.