Flickan och Kråkan: kan du ge konkreta exempel på vad lässtrategier är?
Måste också fråga, vad har gått fel med de i högstadiet som inte förstår gung-berättelsen? Vad har de respektive skilan missat och vad görs för att reparera detta i högstadiet?
Flockan och Kråkan: tack för förklaringarna, jätteintressant!
Den här tråden är verkligen exempel på familjeliv när det är som bäst!
För övrigt väldigt kul insikt att jag helt omedvetet gör så där som med lässtrategierna med mina barn, jag försöker ofta dra någon parallell med det vi möter i boken. Kul att det fanns ett begrepp för det. 
Och din förklaring och exemplet med gungorna måste ju vara ett väldigt tydligt exempel på varför det är viktigt att läsa med sina barn och det länge efter att de lärt sig läsa. Antar att många slutar för tidigt med det?