En vecka i första klass, och redan...

Det är helt tvärt om, ger man dem fel texter så stagnerar utvecklingen. En för svår text blir bara övermäktig och hopplösheten sprider sig och en för lätt text leder till uttråkning. Får de rätt utmaning i texterna kan läskoden knäckas fort. Det är ju inte meningen att de ska ha samma nivå på böckerna hela tiden, utan så fort som de är läskunniga nog får de byta bok.

För att det ska kallas för läsning så krävs det att de kan koda av bokstäverna rätt och utläsa ord. Fast detta är bara avkodning och det krävs läsförståelse med. Först då avkodningen och förståelsen finns är det läsning. kolla därför så att din dotter verkligen förstår vad hon läser och inte bara säger en massa ord.