Någon lärare el annan som kan svara på min fråga?

Det skrev ett åtgärdsprogram i höstas och då bestämdes att han skulle gå i lilla gruppen. Vi var på utvecklingssamtal för 1 vecka sen, så nu ska ett nytt program skrivas. Matte läraren själv säger att hon inte kan undervisa min son, utan han behöver special hjälp. Men dom får inget gensvar av rektorn. Och nu har vi oxå tryckt på rektorn.... Tänker inte skriva på något nytt åtgärdsprogram om det inte står något om speciallärare! Tack för er svar och råd!

Nej, han är inte utred för dyskalkyli....
Vi kommer att invänta ett till svar från rektorn och ev anmäla beroende på vad svaret från rektorn blir.
Sen att processen är lång...ok men då är den det...men jag ser inte hur min son skulle förlora i det. Känns mer som vi förlorar på  att inte anmäla.
Och så klart ska jag göra allt jag kan för att hjälpa honom!

Nu har jag varit i kontakt med rektorn igen...och han tycker att matteläraren ska kunna stödja min sons behov pga att det bara går 3 elever i denna grupp.
Visst kan jag köpa det! Läraren bör ju hinna med dessa tre.
Men ev hade rektorn en annan lösning till mer hjälp, som vi först kan få vet nästa vecka.
Ska bli spännande och se vad han har för förslag.

Ni som är lärare och har elever som är i stort behov av hjälp i något ämne, vilken lösning har ni använt?
Är det vanligt med speciallärare el är det mer vanligt att dom elever jobbar i mindre grupper?

Tack för era svar!
Funderar nu mkt om det kan vara dyskalkyli som ligger bakom min son problem.
Min son har även svårt i svenska och går även där i en mindre grupp.
Detta kanske har något samband med varandra.
Kommer ihåg från utvecklingssamtalet som var i höstas att mentorn lite luddig nämnde något om min sons utveckling....fick känslan om att hon ville få fram något då...men backade lite sen.
Och dum som jag var så frågade jag inte riktigt vad honom menade.
Men ska verkligen ta tag i detta nu så han kan få  den hjälp han behöver.