Att lära sig färger är en del av språkutvecklingen. Det är bland annat det min sons logoped har testat (min son har en expressiv språkförsening). Enligt det testet - om jag inte minns alldeles galet - räknar de med att färgorden ska komma mellan 2,5-3 års ålder. Mitt tips är att använda stödtecken för att lära in färgord, när vi började med tecken lärde han sig fem färger under en enda kväll.
Vad menar du med "sen språkligt"? Konstaterat av logoped, eller din egen uppfattning? Berörde det språkförståelsen eller bara det expressiva (talade) språket? Speciellt sen kan han väl inte ha varit om han kunde säga färgerna vid 2,5 eller handlade det om pragmatiken eller dylikt? Att ha färgord förväntas som sagt inte förrän de är i treårsåldern.
Kan TS son t ex sortera bilar efter färg? Vita kulor i en låda, svarta i en annan? Röda bilar i en låda, blå bilar i en annan? Ballongspelet kan man spela utan att ha färgord och sådana övningar torde ge en fingervisning om det är färgorden som är problemet eller om det är färgseendet som är problemet.
En uttalsförsening är ju lite skillnad mot en expressiv/impressiv språkförsening
Har ni testat med tecken?
Tecken som de handtecken man gör för färgerna på teckenspråk. Underlättar inlärningen. Min son gick från att kunna peka ut grön och röd när man frågade till att kunna beskriva föremål som röda, gröna, gula, blå, svarta, bruna och lila på en kväll med hjälp av tecken.
landskronavision.se/TAKKtavlor/a4farger.pdf
landskronavision.se/TAKKtavlor/a4farger.pdf
Så? Vi kör med tecken till tvååringen också och hon har lärt sig rosa, rött, blå och brunt.