Vilken socialgrupp hör en till?

Hahaha! ÅH, så träffande! Det är min bild av arbetarklassen också, de är pedanter. Überrädda och galet noggranna med de grejer de har, det sitter i ryggmärgen att det ska vara rent, snyggt och prydligt och perfekt på alla vis. Allt för att försöka mäta sig med medelklassen, för att de tror att medelklassen har så himla fint och perfekt. Mindervärdeskomplex, helt enkelt. Och så får ingenting gå sönder utan skorna ska hålla i tre generationer, minst. Ja, nu överdrev jag friskt, men lite åt det hållet är det faktiskt åtminstone i min familj. Får rätt mycket gliringar för att jag är så slarvig, sparsmakad och antirojalist. Men ärligt talat, vem vill att bokhyllan ska se ut som en glas-och porslinsbutik? Jag tycker det är tantigt med tusen kristallvaser och femhundra inramade fotografier. Men det är jag, det...

Ja, gud ja! Som du säger, svårt att fuska i ett ämne som Kinas världshistoria till exempel. Men i ämnen som bygger på logik och formler är det fullt möjligt att fuska.

Jo, salstentor kräver nog mer, då har man ju tidspressen också på ett annat sätt än vid hemtenta. Då har man väl några dagar på sig snarare än fem timmars skrivkrampsrace...

Nej, ingen (inte ens jag) har sagt att det går att fuska sig igenom ALLT. Men en hel del.

Att ett korrekt språk alltid signalerar kulturellt kapital ställer jag mig en aning tveksam till. Det var en invandrare som lärde mig svenska så jag tappar väl lite på det, antar jag. Men jag tycker att jag är rätt duktig ändå, fick trots allt högta betyg i svenska språket på gymnasiet. Men bara för att man behärskar grammatiken besitter man väl inte nödvändigtvis ett kulturellt kapital? Jag köper inte det där. Jag är ju mer eller mindre kulturell analfabet har jag tidigare hävdat. Jag är intresserad av teknik, forskning och vetenskap i första hand.

Det tycker jag också. Man ska vara stolt över att ha genomgått en utbildning i högre skolan, det är inte alla som pallar med trycket det innebär att genomföra det hela.

Vi kan ringa Refaat El-Sayed och fråga om det är kul med en falsk examen...jag tror inte han tyckte det var så kul när bubblan sprack i alla fall.

...Eller om man får omtenta, då fastnar saker bättre också. Men visst är det så också många gånger. Man läser, läser och läser, stoppar in info genom ena örat, skriver tentan, drar ut proppen ur det andra örat och så blir det korsdrag. Sedan kommer man inte ihåg mycket alla gånger. Hur mycket man minns 10 år senare ska vi bara inte tala om...alla sätt är bra utom de dåliga!

Helt sant. Det är ett stort språng mellan gymnasiet och högskolan när det handlar om studiemetoder. Det vimlar av mindre motiverade studenter på högskolan, många är där för att det enda alternativet är arbetslöshet. Bäst är om man pluggar för att man verkligen vill, inte för att man känner sig tvungen. Att börja högskolan blir lite av en kalldusch för både motiverade och motvilliga, så pass stor skillnad är det.

Det har inte jag heller om det är vad du insinuerar, men det är rätt uppenbart att somliga kurser inbjuder till fusk medan andra inte gör det på samma sätt. Krävs inte mycket fantasi för att förstå att det går att skriva av varandras uppgifter osv, eller använda dem som förlaga. När jag pluggade delade elever i högre årskurser ibland ut lösningarna till numeriska metoder och annat till kompisar i lägre klasser. Men nej, jag fuskade inte heller, det känns inte bra för samvetet. Det enda "fusk" jag gjorde var det där deriverings/integreringsprogrammet jag berättade om förut. Men vad skulle man göra, det är ju helt uppåt väggarna att behöva lära sig C-programmering bara för att klara ett moment i en mattekurs! När det dessutom står i förkunskapskraven att man ska kunna matte D, gymnasial nivå och inget annat. Hur som helst hoppade jag av den kursen för läraren vägrade släppa fram oss till tentamen innan vi hade klarat restinlämningen på inlämningsuppgifterna. Så han stal flera dagars pluggtid och då tyckte jag att han kunde ta sig. Det är vad jag kallar maktmissbruk. Så gick det till i slutet av 90-talet, hoppas att det inte är så idag också.

Att ha gått igenom en kurs utan att ha fattat vad det var den gick ut på känns inte bra. Lånta fjädrar, helt enkelt. Dem ska man som bekant passa sig för att flyga alltför högt med.

Vad menar du med "tillgodogöra sig"? Menar du som jag tror, att verkligen ha LÄRT sig något, eller att bara ha tagit sig igenom?