Jag skulle ha kollat upp hemmiljön mera. Även om myndigheterna tycker att hemmikjön är bra så kanske den ändå inte är bra för pojken själv. Han kanske behöver mer lugn och ro, mer återhämtning eller så får han år uttråkad och nedstämd innerst inne. Kanske ogillar han kamraterna i skolan osv.
Förresten på vilket sätt har myndigheterna kolla hemsituationen? Har de intervjuat alla som bor eller brukar vistas i de båda hemmen?
Skolan kan, åtminstone tillfälligt erbjuda stöd av elevassistent som kommer hem till eleven. Eventuellt kan assistenten lyckas lirka med eleven till skolan men om inte, får man jobba med skoluppgifter hemma.
Har man ens försökt förstå varför eleven inte vill till skolan?