• Anonym (anonym)

    Är du bra på matte? Se hit!

    Jag behöver hjälp med en uppgift. 

    Lös ut t. 
    (t-2)/2+2t=5

    Gärna ''dumb it down'', så att även den trögaste kan förstå. 

  • Svar på tråden Är du bra på matte? Se hit!
  • Anonym (T)

    (t-5)/2+2t=5 subtrahera 2t på bägge sidor =>

    (t-5)/2=5-2t multiplicera 2 på bägge sidor =>

    t-5=(5-2t)*2 multiplicera in 2:an i parentesen =>

    t-5=10-4t addera 4t på bägge sidor =>

    5t-5=10 addera 5 på bägge sidor =>

    5t=15 dividera 5 på bägge sidor =>

    t=3

  • Mrs Green

    Kanske inte så jättepedagogiskt... men så här skulle jag göra:

    (t-2)/2 + 2t = 5
    t/2 - 2/2 + 2t = 5
    1/2 * t - 1 + 2t = 5
    0,5 * t - 1 + 2t = 5
    0,5 * t + 2t = 6
    2,5t = 6
    t = 6/2,5
    t = 2,4

  • Mrs Green
    Anonym (T) skrev 2018-02-18 21:23:27 följande:

    (t-5)/2+2t=5 subtrahera 2t på bägge sidor =>

    (t-5)/2=5-2t multiplicera 2 på bägge sidor =>

    t-5=(5-2t)*2 multiplicera in 2:an i parentesen =>

    t-5=10-4t addera 4t på bägge sidor =>

    5t-5=10 addera 5 på bägge sidor =>

    5t=15 dividera 5 på bägge sidor =>

    t=3


    Det är förstås både rätt och mer pedagogiskt :) Men det skulle vara t-2 i första parentesen. 
  • Anonym (T)
    Mrs Green skrev 2018-02-18 21:27:46 följande:

    Det är förstås både rätt och mer pedagogiskt :) Men det skulle vara t-2 i första parentesen. 


    Jo jag såg det efteråt. Svarar i telefonen så det blev fel när jag skrev av frågan. Men ts kan följa principen i alla fall
  • Anonym (anonym)
    Anonym (T) skrev 2018-02-18 21:23:27 följande:
    (t-5)/2+2t=5 subtrahera 2t på bägge sidor =>
    (t-5)/2=5-2t multiplicera 2 på bägge sidor =>
    t-5=(5-2t)*2 multiplicera in 2:an i parentesen =>
    t-5=10-4t addera 4t på bägge sidor =>
    5t-5=10 addera 5 på bägge sidor =>
    5t=15 dividera 5 på bägge sidor =>
    t=3
    Tack för hjälpen, men enligt facit så är t=12/5 
  • Anonym (cecil)
    Anonym (anonym) skrev 2018-02-18 21:30:48 följande:
    Tack för hjälpen, men enligt facit så är t=12/5 
    12/5=2,4
  • Anonym (anonym)
    Anonym (T) skrev 2018-02-18 21:29:49 följande:
    Jo jag såg det efteråt. Svarar i telefonen så det blev fel när jag skrev av frågan. Men ts kan följa principen i alla fall
    Okej, så du hade rätt. :)
    Tack. :)
  • Anonym (anonym)
    Mrs Green skrev 2018-02-18 21:24:47 följande:
    Kanske inte så jättepedagogiskt... men så här skulle jag göra:

    (t-2)/2 + 2t = 5
    t/2 - 2/2 + 2t = 5
    1/2 * t - 1 + 2t = 5
    0,5 * t - 1 + 2t = 5
    0,5 * t + 2t = 6
    2,5t = 6
    t = 6/2,5
    t = 2,4
    Varför blir (t-2), t/2?
  • Anonym (T2)
    Anonym (anonym) skrev 2018-02-19 10:49:27 följande:
    Varför blir (t-2), t/2?
    Det blir det inte, du måste kolla på hela parentesen.
    (t-2)/2 =>  t/2-2/2
    Förstår du?

  • Anonym (Enkelt)

    Det är helt hopplöst att försöka få till en djupare förklaring i text i detta forum, men jag gör ett försök.

    Att lösa ekvationer eller lösa ut variabler handlar alltid om att "få bort det som ställer till problem" så du bara får variabel i ena ledet och detta görs med motsatt räknesätt (i båda leden). Detta görs genom att ta motsatta räknesättet. I detta fall har du:

    (t-2)/2+2t=5

    Det är inte kul med bråk i onödan så jag skulle fokusera på att bli av med /2, vilket görs genom att ta båda leden (båda sidorna om = ) ×2. Alla termer i båda leden måste multipliceras med 2. Nu tar ×2 och /2 ut varandra så i första termen har du bara (t-2) kvar.

    De övriga termerna multipliceras också med 2 (kom ihåg alla termer) 2× 2t=4t och 2× 5=10

    Dvs

    (t-2)/2+2t=5

    Mult med 2 ger

    t-2 + 4t = 10

    Förenkla (dvs lägg ihop t och 4t)

    5t - 2 = 10

    Addera 2 till båda leden (du vill bli av med -2 och motsatsen till det är +2)

    5t = 12

    Dividera med 5 (motsatsen till 5×, eftersom 5t Är samma som 5 × t)

    t =12/5

    Observera att alla operationer du gör, görs på hela ledet, även om det inte verkar så. T.ex innebär det mer i detalj att det som gjordes ovan är:

    (t-2)/2+2t=5

    Mult med 2

    2×*( (t-2)/2+2t ) = 2× 5

    Multiplicera in i parentesen

    2×(t-2)/2 + 2×2t =2×5

    Nu tar 2× och /2 ut varandra och du har

    t-2 + 4t = 10

    Addera med 2

    (t-2 + 4t) + 2 = 10 + 2

    Vi tar +2 på hela ledet, därav parentesen, men parentesen är onödig i detta fall så den kan vi ta bort direkt. Jämför med parentesen vid x2 ovan (som behövdes, eftersom det är ×2 multipliceras 2 in på alla termer). Det är alltså alltid en parentes, men om du tar + eller - så är den onödig att skriva ut.

    Nu tar -2 och +2 ut varandra på vänster sida.

    t + 4t = 10 + 2

    Vilket är samma som

    5t = 12

  • Anonym (anonym)
    Anonym (Enkelt) skrev 2018-02-19 16:06:04 följande:
    Det är helt hopplöst att försöka få till en djupare förklaring i text i detta forum, men jag gör ett försök.

    Att lösa ekvationer eller lösa ut variabler handlar alltid om att "få bort det som ställer till problem" så du bara får variabel i ena ledet och detta görs med motsatt räknesätt (i båda leden). Detta görs genom att ta motsatta räknesättet. I detta fall har du:

    (t-2)/2+2t=5

    Det är inte kul med bråk i onödan så jag skulle fokusera på att bli av med /2, vilket görs genom att ta båda leden (båda sidorna om = ) ×2. Alla termer i båda leden måste multipliceras med 2. Nu tar ×2 och /2 ut varandra så i första termen har du bara (t-2) kvar.

    De övriga termerna multipliceras också med 2 (kom ihåg alla termer) 2× 2t=4t och 2× 5=10

    Dvs
    (t-2)/2+2t=5
    Mult med 2 ger
    t-2 + 4t = 10
    Förenkla (dvs lägg ihop t och 4t)
    5t - 2 = 10
    Addera 2 till båda leden (du vill bli av med -2 och motsatsen till det är +2)
    5t = 12
    Dividera med 5 (motsatsen till 5×, eftersom 5t Är samma som 5 × t)
    t =12/5

    Observera att alla operationer du gör, görs på hela ledet, även om det inte verkar så. T.ex innebär det mer i detalj att det som gjordes ovan är:
    (t-2)/2+2t=5

    Mult med 2
    2×*( (t-2)/2+2t ) = 2× 5

    Multiplicera in i parentesen
    2×(t-2)/2 + 2×2t =2×5

    Nu tar 2× och /2 ut varandra och du har
    t-2 + 4t = 10

    Addera med 2
    (t-2 + 4t) + 2 = 10 + 2

    Vi tar +2 på hela ledet, därav parentesen, men parentesen är onödig i detta fall så den kan vi ta bort direkt. Jämför med parentesen vid x2 ovan (som behövdes, eftersom det är ×2 multipliceras 2 in på alla termer). Det är alltså alltid en parentes, men om du tar + eller - så är den onödig att skriva ut.

    Nu tar -2 och +2 ut varandra på vänster sida.
    t + 4t = 10 + 2
    Vilket är samma som
    5t = 12
    Tack :) 
  • Anonym (anonym)
    Anonym (Enkelt) skrev 2018-02-19 16:06:04 följande:
    Det är helt hopplöst att försöka få till en djupare förklaring i text i detta forum, men jag gör ett försök.

    Att lösa ekvationer eller lösa ut variabler handlar alltid om att "få bort det som ställer till problem" så du bara får variabel i ena ledet och detta görs med motsatt räknesätt (i båda leden). Detta görs genom att ta motsatta räknesättet. I detta fall har du:

    (t-2)/2+2t=5

    Det är inte kul med bråk i onödan så jag skulle fokusera på att bli av med /2, vilket görs genom att ta båda leden (båda sidorna om = ) ×2. Alla termer i båda leden måste multipliceras med 2. Nu tar ×2 och /2 ut varandra så i första termen har du bara (t-2) kvar.

    De övriga termerna multipliceras också med 2 (kom ihåg alla termer) 2× 2t=4t och 2× 5=10

    Dvs
    (t-2)/2+2t=5
    Mult med 2 ger
    t-2 + 4t = 10
    Förenkla (dvs lägg ihop t och 4t)
    5t - 2 = 10
    Addera 2 till båda leden (du vill bli av med -2 och motsatsen till det är +2)
    5t = 12
    Dividera med 5 (motsatsen till 5×, eftersom 5t Är samma som 5 × t)
    t =12/5

    Observera att alla operationer du gör, görs på hela ledet, även om det inte verkar så. T.ex innebär det mer i detalj att det som gjordes ovan är:
    (t-2)/2+2t=5

    Mult med 2
    2×*( (t-2)/2+2t ) = 2× 5

    Multiplicera in i parentesen
    2×(t-2)/2 + 2×2t =2×5

    Nu tar 2× och /2 ut varandra och du har
    t-2 + 4t = 10

    Addera med 2
    (t-2 + 4t) + 2 = 10 + 2

    Vi tar +2 på hela ledet, därav parentesen, men parentesen är onödig i detta fall så den kan vi ta bort direkt. Jämför med parentesen vid x2 ovan (som behövdes, eftersom det är ×2 multipliceras 2 in på alla termer). Det är alltså alltid en parentes, men om du tar + eller - så är den onödig att skriva ut.

    Nu tar -2 och +2 ut varandra på vänster sida.
    t + 4t = 10 + 2
    Vilket är samma som
    5t = 12
    Ska inte (t-2) multipliceras? Jag såg inte det förändras. 
  • Anonym (Enkelt)
    Anonym (anonym) skrev 2018-02-19 18:06:24 följande:

    Ska inte (t-2) multipliceras? Jag såg inte det förändras. 


    Jo, 2×(t-2)/2

    Du kan förkorta, dvs 2× och /2 tar ut varandra.

    Eftersom ordningen i multiplikation inte spelar någon roll (mult är kommutativt) är detta lättare att se om du skriver det som (t-2)×2 / 2

    2/2 är 1 så allt du har kvar är t-2.
Svar på tråden Är du bra på matte? Se hit!