Min 12-åring fick mest E i betyg :-(

Nej, så är det inte. Man kan få vilket betyg som helst, även A, redan första gången. 

Ni bör höra med lärarna vad hon har svårt för och vad ni skulle kunna hjälpa henne med. Det vore ju synt om det tränas mycket, men inte effektivt eller inte rätt saker, så att det inte ger så mycket. 

Jag skulle rekommendera att läsa på lite åtminstone, det måste ju finnas nån enkel sammanfattning på nätet. Annars har du ju ingen aning om hur du ska tolka ditt barns betyg. 

Det är inte korrekt att göra så vad jag vet. Nu är jag språklärare och där förekommer det inte att man inte hunnit avverka vissa bitar (i alla fall behöver det inte förekomma). Men det är inte heller korrekt att sätta E om eleven har presterat mer än E i dem delarna som man har avverkat.

Bra video! Den kan man ju rekommendera till föräldrar som inte förstår. Den svarar på dem flesta frågorna - även på den hur det blir om man inte avverkar alla kunskapskrav på en termin. Lite motsägelsefullt dock. Det sägs att man ska använda hela betygsskalan varje termin - och det är det som jag som lärare jobbar efter. Och om man inte har haft med alla kunskapskrav så bedömer man efter dem som man har jobbat med (dock ska man egentligen undvika att hamna där).

Om era barn har en lärare som sätter E för säkerthets skull, för att man inte har jobbat med alla kriterier än, så gör de egentligen fel.

Om man skulle belöna prestationen, inte resultatet, så skulle en svag elev med ett arbete som knappt uppfyller kriterierna för godkänd få samma goda betyg som en toppenelev? Eller t.o.m. bättre för att mönstereleven inte har behövt anstränga sig så mycket? Hur ska då en framtida arbetsgivare veta om någon passar för ett jobb?

Och då fortsätter det så i arbetslivet? Det spelar ingen roll vad hen åstadkommer, bara hen anstränger sig?

Som förälder absolut! Jag missförstod.

Det är väldigt märkligt, för läroplanen är ju samma. De tolkar den olika, men jag ser egentligen inte hur man kan tolka det så. Okej om det är något prov eller någon uppgift där man känner att eleverna inte får tillfälle att visa mer avancerade färdigheter. Men under terminen borde de då få tillfälle att visa dessa ändå.