Resurs till pojke med ADHD

Hej, vad krävs för att ens barn med ADHD ska få resurs? Är det om han inte kan koncentrera sig, sitta stilla, lyssna, inte pratar? Eller vad är det?

Okej, sonen går till specilalärare nästan varje lektion med en annan pojke som har adhd. Vet du vilka omständigheter som krävs i din kommun?

Okej, han får hjälp med svenska ( speciellt läsa och skriva som han ännu inte kan) förstå, ljuda ord och bokstäver, matte, engelska. Resten av lektionerna har han i klassrummet, ett litet klassrum med 29 barn i. Det är inte direkt tyst där heller. När dem har tyst läsning sitter han och spec-läraren utanför och han försöker kolla på bokstäverna i boken, ljuda dem och läsa efter att läraren har gjort det. Än så länge har vi inte sett resultat. Hur lång tid tog det för ditt/dina barn att lära sig läsa och skriva? Min son fyller 8 år i december.

I vårt fall satte vi oss ner med skolan och med teamet runt sonen och KRÄVDE en assistent. Vi bad dem helt enkelt att följa lagen. 

Självklart brister skolan i att möta upp behovet. Men man kan inte jämföra två diagnoser på det sättet. Ett barn med autism och ett med adhd har inte automatiskt samma behov av extra stöd för att lära sig läsa.

Det gäller att vara tillräckligt envis och övertalande. Skolan protesterade högljutt och pratade ekonomi och om såna som bättre behövde sina resurser. Vi idkade alla elevers rätt till adekvat skolgång. Till slut gav de med sig. Lagen är ju lagen till sist. 

Hörselkåpor i all ära. Har de satt tassar på alla bänkar och stolar för att minska ljud? Satt upp material som dämpar ljud? Skivår, skiljeväggar o dylikt. Placerat honom så i klassrummet att han har så få barn i blickomfånget som möjligt? Har de testat om han är ett sådant barn som svarar på att ha individuellt schema över lektionen eller dagen? Många barn m koncentrationssvårigheter har svårt att "ta in" hela dagen i ett svep på morgonen och för vissa så är bristen på koll av vad som händer/förväntas en stressfaktor. Ser lärarna till att hålla klassrummet "tråkigt"? Dvs, hålla nere visuella intryck. Det här är så kallade ramfaktorer som jag spontant kommer på, det finns hur mkt mer som helst att fundera kring. Belysningen, vilka lampor har man? Sittkudde som gör att kroppen konstant måste justera balansen och på så sätt frigör rörelsebehov i "smyg".

Vi bodde då i en förort till Göteborg som inte hade särskilt mycket pengar till sådana resurser. Men som sagt det gäller att kunna lagen och vara tillräckligt envis. Vi var tillräckligt envisa och jobbiga samt att teamet som vårdade sonen backade upp oss på mötet i skolan. 

Fast skolans ansvar att anpassa undervisningen är inte habiliteringens ansvar. Isf kanske det är på son plats att anmäla skolan också. Till Skolverket.

Fast varför har ni anmält HAB? Det är ju skolan som brister i sin oförmåga att kunna/vilja följa lagen om att varje elev skall ha rätt till skolgång.

Nu hade vi ett bra team bakom oss, men ansvaret låg på skolan och vi föräldrar tog det yttersta ansvaret  för att se till att skolan gjorde det de skulle. Min son hade assistent under hela högstadiet tack vare detta. Vi är ytterst tacksamma för det!

Fast varför har ni anmält HAB? Det är ju skolan som brister i sin oförmåga att kunna/vilja följa lagen om att varje elev skall ha rätt till skolgång.

Nu hade vi ett bra team bakom oss, men ansvaret låg på skolan och vi föräldrar tog det yttersta ansvaret  för att se till att skolan gjorde det de skulle. Min son hade assistent under hela högstadiet tack vare detta. Vi är ytterst tacksamma för det!

Egentligen har jag inte lust att svara på frågan pga. din lite trista attityd mot mig innan, men eftersom jag försöker vara peppande och hjälpsam kan jag ju då upplysa om att det var BUP teamet, från OCD mottagningen, som stod bakom oss i vått och torrt genom hela sonens skolgång ända tills han slutat gymnasiet. 

Vi hade både läkare, SSK och Kurator med på våra möten. Ibland alla ibland kanske en eller två av dem.