Språkstörningstråden fortsätter

Det finns ju barn som av någon anledning väljer att vara tysta i vissa sammanhang, selektiv mutism, men då brukar man i andra sammanhang se ett fungerande språk. Om hon finns på förskola, prata med personalen om hur de upplever hennes språk. 

De av oss som av någon anledning har svårt att uttrycka oss verbalt, oavsett anledning, drabbas ofta av frustration och kan då upplevas som aggressiva. Det är ju i sig inget konstigt då alla vill bli förstådda och kunna kommunicera sina tankar och känslor. 

Självklart kan det finnas en fysiologisk, motorisk eller mental orsak till varför er dotter inte ännu pratar, ta kontakt med förskolan direkt vid terminsstart, eller vänd er till bvc om ni inte har barnomsorg. Ni kan få hjälp med att hitta vägar att utveckla er dotters tal.

specialpedagog

Det är bra att de använder tecken, det finns olika varianter på tecken som stöd för kommunikation. En enkel och bra variant är TAKK. Ta reda på om man i din kommun har utbildning för personalen i detta? Annars kan dagmamman få en utbildning via habiliteringen som din dotter kommer att anslutas till via logopeden. Det finns lagar som reglerar att vi alla måste få tillgång till den språkutveckling och språkutvecklande åtgärder som vi har behov av. Så att personalen som arbetar med er dotter har teckenutbildning är ett krav! Som specialpedagog mot förskolan så märker jag dessvärre att barn som vistats hos dagmamma ofta är svagare språkligt än barn som går på en avdelning på en förskola. En dagmamma har ju inte lika mycket tid att samtala med barnen och talutrymmet blir då mindre än på förskolan. Dagmammor har inte heller särskilt ofta någon pedagogisk utbildning och har därför inte heller lika stora möjligheter att göra bedömningar om ett barns språkutveckling är normal eller avvikande. Det är bra att ni ska träffa logopeden fler gånger. Ni kommer säkert att få en grundlig utredning med goda förslag till åtgärder som passar er dotter. Men ett förslag kan kanske vara att kolla upp möjligheterna för en plats på en förskola istället? Jag är säker på att ni kan åberopa förtur om det är kö, med tanke på er dotters behov. Lycka till!

specialpedagog

Den enskildes tillgång till språk 

14§ Var och en som är bosatt i Sverige ska ges möjlighet att lära sig, 

utveckla och använda svenska. Därutöver ska 

1. den som tillhör en nationell minoritet ges möjlighet att lära sig, 

utveckla och använda minoritetsspråket, och 

2. den som är döv eller hörselskadad och den som av andra skäl har behov 

av teckenspråk ges möjlighet att lära sig, utveckla och använda det svenska teckenspråket. 

 

Skollagen

3 § Förskoleverksamhetens uppgift är att genom pedagogisk verksamhet erbjuda barn fostran och omvårdnad. Skolbarnsomsorgens uppgift är att komplettera skolan samt erbjuda barn en meningsfull fritid och stöd i utvecklingen. För bedrivande av förskoleverksamhet och skolbarnsomsorg skall det finnas personal med sådan utbildning eller erfarenhet att barnens behov av omsorg och en god pedagogisk verksamhet kan tillgodoses. Barngrupperna skall ha en lämplig sammansättning och storlek. Lokalerna skall vara ändamålsenliga. Förskoleverksamheten och skolbarnsomsorgen skall utgå från varje barns behov. Barn som av fysiska, psykiska eller andra skäl behöver särskilt stöd i sin utveckling skall ges den omsorg som deras speciella behov kräver. Lag (1997:1212).skollagen:8 a § /Träder i kraft I:2010-07-01/ Barn ska erbjudas plats i förskola från och med höstterminen det år då de fyller tre år. Förskolan ska omfatta minst 525 timmar om året. Lag (2009:341). 9 § Barn som av fysiska, psykiska eller andra skäl behöver särskilt stöd i sin utveckling skall anvisas plats i förskola eller fritidshem, om inte barnens behov av sådant stöd tillgodoses på något annat sätt. Kommunen skall genom uppsökande verksamhet ta reda på vilka barn som behöver anvisas plats enligt första stycket. Kommunen skall verka för att barnen utnyttjar den anvisade platsen och informera föräldrarna om verksamheten och syftet med denna. Om ett barn efter beslut av en kommun vistas i familjehem eller i hem för vård eller boende i en annan kommun, har den kommun som beslutat om vistelsen ansvaret för det individuellt behovsprövade stöd enligt första stycket som barnet kan behöva. Placeringskommunens ansvar upphör om ärendet överflyttas enligt 16 kap. 1 § socialtjänstlagen (2001:453). Lag (2001:462). Läroplan för förskolan Lpfö: Länk till skolverkets publikationsdatabas. I lpfö står tydlig hur förskolan ska se till att alla barn får det stöd de behöver för att kunna utveckla sitt språk.www.skolverket.se/sb/d/193/url/0068007400740070003a002f002f0077007700770034002e0073006b006f006c007600650072006b00650074002e00730065003a0038003000380030002f00770074007000750062002f00770073002f0073006b006f006c0062006f006b002f0077007000750062006500780074002f0074007200790063006b00730061006b002f005200650063006f00720064003f006b003d0031003000360037/target/Record%3Fk%3D1067

Barnkonventionen är nu åter aktuell och UNICEF kräver att sverige tar med den i lagtexten. Läs om de olika delarna här:

Hoppas ni kan finnaa stöd för förbättring i kontakt med era barns skolor och barnomsorg/

Eva

Länkarna brukar fungera dåligt här på fl, men jag provar ändå...

Den massiva informationen finns ju annars på försäkringskassans hemsida:

Ge det ett försök och se hur ni tycker det fungerar. Naturligtvis ska ni då kräva att personal i f-klass (vilket jag antar att han går i om han är 6 år) också utbildas i tecken som stöd så att han kan kommunicera under hela dagen. Det är jätteviktigt tycker jag! 

Lycka till!

Specialpedagog i förskola o skola

Ingelas lekstuga är en jättebra sida, hon förklarar skillnaderna du undrar över.

Lycka till!

Det finns många bra sidor och mycket att läsa generellt om språkstörning, 

Riksförbundet DHB har också bra information.

En till!