Vittra-skolor?

Jag har min dotter i en Vittraskola i Stockholm och är mest positiv. Visst finns det vissa problem men det finns det väl i alla skolor? Tror lite som ni säger att man måste titta på just de specifika skolorna och inte dra alla Vittraskolor över en kam.

Det är mycket prat om att lärarna inte trivs... men när man läser på nätet är nästan allt negativt skrivet kring 2002-2003 och det har hänt mycket sedan dess. T.ex. länken TS hänvisar till, jag hittar inget direkt datum men alla år som finns med är 2002 och skolverkets rapport finns inte ens längre kvar på deras sida.

Vi har bara behöriga lärare som är jättetrevliga, engagerade och positiva!

Mycket kritik tycker jag kommer från människor som inte har barn eller är lärare där själva, det verkar vara många med åsikter men färre med faktiska upplevelser som hörs.

Besök de skolor du är intresserad av och försök få en uppfattning om personal, kultur och den känsla du får i magen!

Jag var också fundersam innan och läste mycket om just Vittra men ångrar inte att jag gjorde detta val.

Lycka till med ditt val!

Jag tror att den pedagogiska modellen kommer från sverige. Här står lite om vad de baserar den teoretiska delen på: www.vittra.se/default.aspx&refid=2292

Min dotter går i en Vittraskola. Jag själv är väldigt "påläst" vad gäller pedagogiken och tror att den är väldigt bra.

Att man ser varje barn som en egen individ, att man pratar mycket om hur man uppför sig mot varandra och synen på kunskap. Man ska inte bara trycka in något utan stimulera och få barnen att vilja lära sig och kritiskt tänkande. Typ: plugga inte in hela periodiska systemet utan lär dig hur det fungerar.

Sen är det ju upp till varje skola att lyckas uppnå detta. Problemet med vår skola är att den är helt nystartad, det tar ett tag innan både personal och elever lärt sig kulturen och få den att "sitta i väggarna".

Det är möjligtvis så att det är bättre för lite äldre barn kanske från 2-3 skolåret eller ännu högre. F och 1:or är så små har inte riktigt samma behov som äldre barn. De behöver inte ta ansvar för sig själva eller kritiskt tänkande. De kanske mår bättre av att faktiskt ha EN fröken som är deras (även om jag tycker att det är en av fördelarna med Vittra att alla elever är alla pedagogers ansvar och alla känner alla) och ha ett klassrum som är deras för trygghetens skull.

Jag upplever det inte som att de tycker att det är jobbigt. Alla är väldigt engagerade och positiva. Men jag tror att man som lärare verkligen måste tro på modellen och vilja jobba efter den annars funkar det inte. Nu är det precis en lärare som slutat på vår skola. Hon gillade inte att alla hade ansvar för alla elever utan ville ha sin "egen" klass. Då blir det jobbigt.

Obervera att mycket av det negativa man läser är sådant som FrökenBokmal säger "Min svägerska som är lärare sade att hon aldrig skulle vilja jobba i en sådan skola på grund av allt det hon hört från tidigare kursare". Rykten alltså!

Jag tror dock att det var problem för några år sedan men att de jobbat på att förbättra för personalen. Jag har även läst att Vittra faktiskt kom på en väldigt hög placering i någon undersökning kring bästa arbetsplatsen.

Man har ett hemklassrum och en ansvarspedagog som är den som ytterst har ansvar för eleverna. Men under arbetspassen träffar man olika lärare och är i olika klassrum. För svenska, matte osv.

Terminen delar de in i olika perioder och de har två projektperioder per termin. Dessa projekt tycker jag är väldigt bra och flätar ihop många olika ämnen.

De delar in arbetsgupperna efter nivåer på eleverna och inte efter åldergrupp, det kan ju variera väldigt mellan olika barn.

Det är bara två arbetspass per dag, ett på förmiddagen och ett på eftermiddagen. Man hinner alltså jobba koncentrerat med en sak under en längre period och det blir inte lika "hattigt" som i en vanlig skola med 40 min lektioner.

Att motverka mobbing och kränkningar jobbar de med hela tiden. Det är en av grunderna i hela tänket. Här tycker jag dock att de brister i vår skola, de jobbar mycket med det men det räcker inte till. Det är dock en nystart och väldigt många nya elever med mycket i bagaget så det tar ett tag att få till kulturen.

Vet inte riktigt men det känns som att skolchefen (rektorn) har mycket att säga till om och främst styr verksamheten.

Jag förelår att du går på en informationsträff som de brukar ordna. Där berättar de om hela upplägget.

Sen bör du besöka den tänkta skolan för det är ju den du ska lämna ditt barn till.