Varför så låg status på förskolläraryrket och utbildningen

Hela tråden har utvecklats till ett ganska intressant exempel på vilka värderingar som skapar yrkets och utbildningens låga status. Givetvis klarar inte vem som helst av förskollärarutbildningen bara för att hen råkar besitta den sortens smarthet som gör hen bra på eller motiverad att läsa förment svåra ämnen som matematik och fysik.

Ok, ja, det kan nog vara så att mattekurserna har olika namn (där jag läser heter det "Matematik 1") men innehållet är nästan likadan. Det är det som gör att alla civilingenjörer (eller högskoleingenjörer) ska ligga på samma nivå oavsett var i landet de utbildas. Sen blir det kanske inte så i praktiken, men det bryr jag mig inte om nu, för jag ska ju blir förskollärare istället :)

Jag tycker det är sorgligt att välja yrke beroende på status. Det finns annat här i livet.

Jag är medveten om det. Du verkar vara en av dem, det märks tydligt i dina svar att du ser dig som bättre på grund av ditt val av utbildning. Jag vet många lärare som trivs bra med sitt arbete, som är engagerade. De människorna mår med största sannolikhet bättre än de som valt yrka på grund av status.

Jag läser just nu till förskollärare. Jag håller med studentpappans fru när det gäller utbildningen. Den är för lätt! Åtminstone på skolan jag går, men den har ett rykte om sig att vara slapp. I Kristianstad ska den vara betydligt bättre och mer krävande. Det känns lite surt att sitta av tiden och låta sin studieskuld växa, när jag skulle kunnat läsa allt på hälften av tiden.

Jag hade så sent som igår en diskussion med en lärare på min skola om närvaron på studenterna. Han klagade på den låga närvaron och jag kontrade med att det inte är konstigt med låg närvaro när man kan få godkänt på proven utan att ha befunnit sig på en endast föreläsning eller annat under hela kursen. Jag föreslog att de borde göra utbildningen svårare så att inte vilken kotte som helst kunde läsa baksidan av ett par böcker ur kurslitteraturen och sen bullshitta ihop resten. Han menade då att dessa studenter måste vara genier som inte behövde göra mer än så...

Vad jag skulle vilja säga att utbildningen enkelt beskrivet gör är att ge oss studenter verktygen att kunna vara motsvarande en riktigt bra förälder som verkligen är närvarande och tar varje tillfälle att hjälpa barn i sitt lärande. Skillnaden mellan den riktigt bra föräldern och en förskollärare är att vi ska klara av att göra samma sak med 5-10 barn när en förälder oftast bara har 1-3 barn. Förskollärarens barn till skillnad från förälderns går sedan hem till sig och de hemmaförhållanden som finns där.

Jag tror alla kan vara en dålig förskollärare och vissa till och med mediokra förskollärare utan utbildning men utbildningen underlättar för att bli en riktigt bra förskollärare snabbt, man slipper uppfinna hjulet på nytt i många områden.

Jag vet också att många av mina kurskollegor kommer bli mediokra förskollärare för att de bara sitter av tiden istället för att ta till sig av utbildningen, de gillar att leka med barn och de vill ha en högre lön än vad de kan få som barnskötare.

Om man någonsin sett en bra förskollärare i arbete så vet man att utbildningen är värdefull.

Tack för ditt svar :) Får man undra vilken universitet du läser på?