Hur svår läsläxa första veckan i ettan?

Så här står det på vår dotterns läsläxa i korta drag:
Detta är en repetition av vad vi har arbetat med denna vecka. Barnen har kommit olika långt i sin läsning och läxan kan därför uppfattas lätt för någon och svår för någon annan. Om ditt barn inte har kommit igång med läsningen läser du som vuxen texten. Ni kan prata om bokstäverna och leta efter dem i texten. Titta på bilderna och hitta ord med s och a. De som börjat ljuda kan med stöttning av en vuxen läsa texten. De säkra läsarna har fått med ytterligare en bok som ska läsas några gånger för en vuxen. För alla, oavsett läsförmåga, ska läxan läsas flera gånger under veckan.

De ber oss också kommentera hur vi tyckte det gick.

Förutom denna läxa har vår dotter också fått en matteläxa i fem steg, steg ett ska alla göra. Resten gör man om man kan och vill.
En vecka har de fått på sig med båda läxorna.

Har också en dotter i ettan där de har en gemensam läsebok. Detta har dock också blivit ett problem för dotterns del då hon har läst väldigt länge. Men de har en väldigt engagerad specialpedagog som hjälper henne med annan litteratur och de har en bra samarbete med lärarna i tvåan trean och fyran. Nu har hon treans svenskbok med uppgifter och får andra böcker att ha som "bänkbok" när hon ligger före i andra ämnen. Men mitt bekymmer är just att de inte ska "se" alla barn, vare sig de kämpar med att hänga med eller att de ligger före sin åldersgrupp.

Så här blev det i min sons klass. Efter första veckan med läsläxa, då alla elever fick läsa samma sida i samma bok, kom sonen hem med en Lasse-Maja-bok. Nu är hans läsläxa att läsa i den boken och vi pratar om det han läser för att kolla om han förstår vad han läser.

Det är en utmaning för honom att läsa den boken. Avkodningen går bra men vi måste jobba med läsförståelsen.

Jag är glad att läraren så snabbt individualiserade läsläxan.

Jag har två tjejer som precis börjat i ettan. De första veckorna fick de vars en häftad bok på sin egen nivå. I bokserien finns det böcker på alla nivåer där den lättaste bara har bilder och de svåraste har rätt mycket text. De barn som inte kommit så långt i sin läsning fick således enklare böcker.

Nu efter några veckor varierar läraren mellan dessa individuella böcker och gemensam text i deras lärobok.

Visade sig att boken ändå var lagom svår och sonen har kommit igång lite med läsningen, snabbare än jag trodde =) Går fortfarande knaggligt och han ljudar sig fram men fixar läxan lättare och lättare för varje gång.

Det bästa sättet att få läsningen att flyta bättre är att läsa lite varje dag. Plocka fram bilderböcker med lite text i (sådana som ni läste för honom när han var mindre) och låt honom läsa i dem. 

Gah, mobilen. Ja ja, det blev väl läsligt ändå .