hammarhajen skrev 2020-02-28 06:46:16 följande:
Det behövs också skolor som ger lärare förutsättningar att göra som Got.
Det behöver man ha i åtanke, så man inte lägger orimliga förväntningar på en enskild individ.
Hos oss inkluderar tiden från elevernas lunch till fritids lärarnas egna enda paus/rast under dagen, till exempel. Ska man få en rimlig arbetssituation behöver man ju få äta och gå på toa någon gång.. Har man inte paus under elevernas lunchrast är det administrativ tid, vilken behöver tas igen på em om man skippar den över lunch. En halvtimme om dagen är 2,5 timme per vecka, tid som många faktiskt inte har. Att rent fysiskt ställa iordning för lektionen efter är ju också svårt att göra någon annan tid än på elevernas rast.
Med det sagt låter upplägget som Got körde med väldigt bra för eleven. Men det krävs ofta en struktur som hela arbetslaget samarbetar kring, för att få till en sådan lösning. Tänker att samtalet med er lärare kan bli mer konstruktivt om ni vet om det, så ni inte blir besvikna om klassläraren faktiskt inte själv kan följa ert barn överallt.
Du har helt rätt. I mitt fall har jag ett fantastiskt arbetslag och en superbra rektor som ger mig förutsättningar att orka göra mitt jobb. Däremot var det så att jag var utan raster under skoldagen men jag tog mig själv tiden på eftermiddagarna. Det är inte hållbart att göra så hela tiden, såklart, men oftast tycker jag att man med den ansträngningen oftast får det ?lättare? sedan när man har elever som tribåvs och vill gå till skolan. Jag behöver inte lägga tid på möten och telefonsamtal med elevhälsa och föräldrar. MEN detta är inget man som lärare kan förväntas görs för på många sätt ligger det utanför vår arbetsbeskrivning Och våra rättigheter som arbetstagare. Vi är också individer med olika förutsättningar. Hade jag t ex haft småbarn hemma vid den tidpunkten och sovit lika illa på nätterna som jag gör nu hade jag aldrig klarat av att gå så länge utan rast t ex.
