En annan sak som jag tycker är lite gulligt som han gör gjorde han precis. Han kom med sitt lördagsgodis och sa öppa (öppna) så sa jag "Säg öppna den mamma" så sa han "säg öpp-na den mamma", pappa hör och säger samma sak..då säger han "apelsin". Vilket är något han brukar göra för att skoja bort det hela när han inte har lust..apelsin, båt och en massa annat..
Hoppas att er son hamnar hos en bra logoped och får den hjälp han behöver.
Mina barn hör också som de ska, de har även kollats av en öron, näsa, hals läkare och träffat en psykolog och allt har verkat som det ska. Bara själva talet de har problem med. Inget fel med förståelse m.m.
Det händer oftast när han inte är uppmärksam och också ett av symptomen på dyslexi.
Jag förstår inte hur han skulle kunna vara autistisk. Bilden jag har av ett autistiskt barn passar inte in på min son.
Hur beter sig de autistiska barn ni känner eller träffat? Finns det olika grader?
Jag har svårt att tro att varken dagis eller logopeden skulle nämnt möjligheten eller ta upp att han betedde sig annorlunda.
Inget av detta stämmer på mitt barn förrutom att han är sen med språket, vilket kommer mer och mer varje dag.
Tidiga tecken på autism hos spädbarn och småbarn:
• Ingen ögonkontakt
• Besvarar inte leenden
• Svarar inte på sitt namn eller till ljudet av en välbekant röst
• Följer inte föremål visuellt
• Vinkar inte farväl eller använder inte andra gester för att kommunicera
• Följer inte gesten när du pekar ut saker
• Uttalar inte ljud för att få din uppmärksamhet
• Härmar inte rörelser och ansiktsuttryck
• Leker inte och delar inte intressen och njutning med andra människor
• Frågar inte om hjälp eller gör andra grundläggande önskemål.
Följande förseningar kräver en omedelbar utvärdering av barnläkare.
• 6 månader: Inga stora leenden eller andra varma uttryck
• 9 månader: Ingen vanlig respons på ljud, leenden, eller andra ansiktsuttryck.
• 12 månader: bristande respons på namn.
• 12 månader: Inga joller eller ”barnspråk”.
• 12 månader: Ingen vanlig respons på gester, som att peka, visa eller vinka.
• 16 månader: Inga uttalade ord.
• 24 månader: Uttalar inga meningsfulla fraser med två eller flera ord.
Autism varierar kraftigt i sin svårighetsgrad och symtom kan gå oredovisade, särskilt i lindrigt drabbade barn eller när den maskeras av handikapp. Läkare förlitar sig på en kärngrupp av beteenden för att göra dem uppmärksamma på möjligheten av en diagnos av autism.
Dessa beteenden är:
• Nedsatt förmåga att bli vän med kamrater och nedsatt förmåga att inleda eller upprätthålla samtal med andra
• Avsaknad av eller försämring av fantasifulla och sociala lekar
• Stereotypa, repetitiva eller ovanligt språkbruk
• Begränsade intressen som inte är naturliga i intensitet eller fokusering
• Upptagenhet med vissa föremål eller ämnen
• Osmidiga rutiner eller ritualer som kan uppfattas vulgära
Symptom som stämmer in gällande dyslexi:
Har svårt att klä tankarna i ord; stakar sig lätt; uttrycker halvfärdiga meningar; stammar vid stress; uttalar långa ord fel eller kastar om fraser, ord och stavelser när han/hon pratar
Read more:http://www.dyslexia.com/library/swedish/egenskaper.htm#ixzz2w7pRV2dM
Hej.
Ett par saker som jag reagerat på:
* Skilj på hönan och ägget. Språkstörning/försening är problem med att hantera språket. Dyslexi är läs och skrivsvårigheter.En stor majoriteten av de som har språkförsening (inom grammatik, förståelse osv) har även dyslexi. Dyslexi är dock det som är kopplat till läs och skrivproblemen.
* Har ni testat barnets språkförståelse hos logopeden? Som förälder är det svårt att bedöma objektivt. Att han förstår meningen när du byter ut servett mot papper är ju inte så konstigt. Papper är ett ord barn oftast lär sig långt före servett. Klart han förstår mer när du förenklar. Det gör väl alla barn och har inget med dyslexi att göra.(Nu är det inte alarmerade att inte förstå servett om det inte är ett ord du använder dagligen)
*Koncentrationsproblem är starkt kopplat till språkproblem. Tror ni anledningen till språkproblem har med koncentrationsförmåga att göra bör ni utreda det separat.
*Att kunna säga ett ord separat under övning är ett första steg. Att kunna säga det ihop med ett eller flera andra ord under övning är ett andra steg. Att använda ordet i mening separat från övning är ett tredje steg. Att det tar mycket längre tid är inget konstigt.
Om jag tränar min dotter behärskar hon steg 1 inom 1 månad, Steg 2 inom 2 månader och steg 3 efter ca 6 månader daglig träning (under förutsättning att det är ett språkljud hon är mogen för).
*Att upprepa en hel mening utan att ändra mig till dig, ta bort säg osv. Kallas ekotal och är vanligt hos barn med autism
Börjar bli trött på att upprepa mig nu så om alla med återkommande påstående orkar ta sig tiden att läsa bakåt!
Dyslexi visar sig vanligen hos barn just via språket! Kolla fakta innan du pratar om att "skilja på hönan och ägget".
Jag vet inte om min uppfattning av väldigt sen med språket är samma som din. Min pojke kan säga hela meningar. Utan att det är att säga efter. Det kommer mer och mer för varje dag nu som jag sagt och bara senaste veckan har han sagt flera nya meningar jag aldrig hört honom säga förrut.
Och det är EN gång han upprepade "säg" när jag sa det..det har han inte gjort innan.
Just mig/dig har han svårt för.
Jag har inte direkt någon bild av ett barn med autism förrutom de symptom jag kan läsa på nätet.
Min syster är socialarbetare och har även studerat detta ämne och har sagt att hon aldrig skulle tänka tanken på att tro han var autistisk.
Är det vanligt att barn som är autistiska, kanske en lindrig variant beter sig som andra barn förrutom språket?
Jag förstår liksom inte varför alla fastnat på autism när det är så otroligt vanligt att barn är sena med språket och att hans pappa dessutom har dyslexi, vilket är ärftligt. Jag söker andra som har barn med språksvårigheter, inte de som har autistiska barn då mitt barn inte har den diagnosen.
Och som sagt hade doktorn rått oss att testa för detta hade vi självfallet gjort det!
Hej!
Vi har kollat hörseln och det var inget fel alls på den och han förstod övningen och kunde utföra den korrekt.
Och jag säger det igen! INGET av dessa symptom passar in på mitt barn!
Tidiga tecken på autism hos spädbarn och småbarn:
• Ingen ögonkontakt
• Besvarar inte leenden
• Svarar inte på sitt namn eller till ljudet av en välbekant röst
• Följer inte föremål visuellt
• Vinkar inte farväl eller använder inte andra gester för att kommunicera
• Följer inte gesten när du pekar ut saker
• Uttalar inte ljud för att få din uppmärksamhet
• Härmar inte rörelser och ansiktsuttryck
• Leker inte och delar inte intressen och njutning med andra människor
• Frågar inte om hjälp eller gör andra grundläggande önskemål.
Följande förseningar kräver en omedelbar utvärdering av barnläkare.
• 6 månader: Inga stora leenden eller andra varma uttryck
• 9 månader: Ingen vanlig respons på ljud, leenden, eller andra ansiktsuttryck.
• 12 månader: bristande respons på namn.
• 12 månader: Inga joller eller ”barnspråk”.
• 12 månader: Ingen vanlig respons på gester, som att peka, visa eller vinka.
• 16 månader: Inga uttalade ord.
• 24 månader: Uttalar inga meningsfulla fraser med två eller flera ord.
Autism varierar kraftigt i sin svårighetsgrad och symtom kan gå oredovisade, särskilt i lindrigt drabbade barn eller när den maskeras av handikapp. Läkare förlitar sig på en kärngrupp av beteenden för att göra dem uppmärksamma på möjligheten av en diagnos av autism.
Dessa beteenden är:
• Nedsatt förmåga att bli vän med kamrater och nedsatt förmåga att inleda eller upprätthålla samtal med andra
• Avsaknad av eller försämring av fantasifulla och sociala lekar
• Stereotypa, repetitiva eller ovanligt språkbruk
• Begränsade intressen som inte är naturliga i intensitet eller fokusering
• Upptagenhet med vissa föremål eller ämnen
• Osmidiga rutiner eller ritualer som kan uppfattas vulgära
Han har inga problem med att leka med jämnåriga, det går alldeles utmärkt och han har vänner som blir jätteglada när de ser honom komma på morgonen.
Ja, ursäkta om jag blev aningen irriterad. Det jag försöker säga vilket också logopeden menade var att om man har dyslexi kan det visa sig via språksvårighet som barn och att det absolut kunde stämma eftersom hans pappa har det och alltid haft.
Och irritationen kom då ett flertal skriker autism när inget av symptomen enligt de listorna jag kollat stämmer. Pojkarna på gården verkade mest obekväma eftersom de var mitt uppe i lek och inte hör riktigt vad han säger.
Jag förstår ju nästan allt då jag är van vid honom och har lärt mig, han är också bra på att visa med kroppsspråk.
Testade honom lite precis med djur, efter ett par gånger om man uttalar ordet väldigt noga så får han till det men det är svårt för honom det märker jag. Just V har han svårt för och ersätter med någon annan bokstav.
Du har helt rätt! När jag skrev inlägget var jag verkligen i ett känsligt stadie då det gick upp för mig att nu börjar han bli stor och kunde själv minnas hur mina klasskompisar kunde beté sig även när vi var väldigt små.
En del i familjen spekulerade om ADHD när han var mindre för han satt aldrig stilla precis som din dotter. Jag var verkligen bara skinn och ben för jag sprang efter honom hela tiden och var vi hemma hos någon vågade jag inte ens sätta mig ner i rädsla av att han skulle ta sönder något.
Nu har han lugnat sig jättemycket. Han kan sitta och se film och även leka lugnt. Hans pappa är även väldigt energisk och har överskottsenergi så det heter duga. Vi kan ha haft många sömnlösa nätter på rad och han är ändå pigg och glad på dagarna. Så jag antar att han är mycket efter sin pappa eftersom han lugnat sig, annars hade jag nog trott det var ADHD. Är han inte intresserad av det man vill visa honom så bryr han sig verkligen inte om det eller vill lägga någon energi på det.
Dock har jag märkt att om han har kompisar hemma blir han supervild men som sagt, det är inget som stör varken hemma eller på dagis men kanske har det ett samband med språket.